小朋友，只要你留，心观察，就会发现生活中到处都有数学常识。请你收集一些记下来，好吗？这题怎么做_位运算符的运算规则

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活常识中的算法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生活常识中的算法的解答，让我们一起看看吧。

• 1、小朋友，只要你留，心观察，就会发现生活中到处都有数学常识。请你收集一些记下来，好吗？这题怎么做？
• 2、位运算符的运算规则？

小朋友，只要你留，心观察，就会发现生活中到处都有数学常识。请你收集一些记下来，好吗？这题怎么做？

就将生活中和数学相关的现象记下来啊，罗列其中的数学关系和现象逻辑关系就行了。

在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。

数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

位运算符的运算规则？

位运算是很多算法优化的基础和实现的条件，极其重要。理解位运算对于一些算法及其优化有着非常重要的意义。

技巧及用途

与运算常常用于二进制下的取位操作。想要知道二进制下的某位是否是1，就&上这个位数对应的十进制数。假如返回的是这个十进制数本身，则这个位的确是1，反之就是0.

比如：

我们要取第三位是否为1，我们只需要与&上第三位（二进制表示为100）对应的二进制数4，如果返回值为4，就代表第三位为1，反之就是0.

最常用的是取二进制下的最末位，即a&1。这样的技巧可以用于判断奇偶，根据二进制常识，尾数为1则为奇数，反之为偶数。

1.

按位取反(~) 单目运算符,以二进制为单位,1变0,0变1。

2.

按位与(&)、按位或(|) 双目运算符,以二进制为单位。 1&1=1 1|1=1 0&0=0 0|0=0 1&0=0 1|0=1 0&1=0 0|1=1

3.

异或(^) 双目运算符,以二进制为单位。 运算规则:两个数相同异或为0,不同异或为1。 1^1=0 0^0=0 1^0=1 0^1=1 特性: 与1异或具有翻转性(0变1,1变0) 与0异或具有保与1异或具有翻转性（0变1，1变0）

与0异或具有保持性（异或后为本身）

与一个二进制数连续异或两次后恢复原值不变，具有恢复性

异或运算具有交换性（a ^ b = b ^ a）

到此，以上就是小编对于生活常识中的算法的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活常识中的算法的2点解答对大家有用。