以学弟学妹的口吻写给高考学长学姐的话

以学弟学妹的口吻写给高考学长学姐的话？

亲爱的学长学姐们：

你们好！

高考临近，复习进度也在不断加快，在你们高中学习的最后阶段，我从自己高三学习尤其高考最后阶段学习经历出发，在这里给你们提供一些我个人的经验感悟以及备考准备，希望诸位在结合自身情况的前提下，能够从其中得到一些对你们目前学习状况有益的方法，助你们的高考复习一臂之力。

首先，我想强调的是，在我看来高考复习应当是平衡的而非平均的，换言之，选对复习重点非常重要。

重点的选取方法主要出自老师的经验指点与个人对自身的了解情况两部分。

在对自己各部分学习和认知情况比较模糊的情况下，尽可能的跟从老师的经验，按照一定节奏复习，此为第一层次。目前的你们应当已经经历了这一阶

段，那么下面的课外个人复习就要根据第一层次的复习状况反馈更加注重个人化了，此为第二层次。

所谓个人化应当是客观的，不应完全依据或任由自己的兴趣主导

复习方向，有时甚至可能要逆着兴趣方向而行。对于大多数人来说，我们总是习惯性的对于自己感兴趣的部分有更高的复习热情和学习效率。所以为了保证复习平衡也就不难理解在同等重要性的知识点当中，我们也许反而要多注意那些在学习和早期复习过程中也许由于兴趣等问题被一次次有意或无意地忽视了的知识点，也就是短期内将他们作为重点加大复习频率和层度。这样的基础上再结合课内安排的复习工作才是均衡的复习。不断重见自己不感兴趣的部分的确是有些痛苦的，但征服它

们的成就感和留下的印象也是最大的。

其次是将复习看作从“旧版本向新版本的更新”而非不同版本的断裂性覆盖。可以简单的举例说明，在每一轮复习开始时，很多同学会选择重新开始新的整理和记录，这样的记录必然更具有条理性和清晰性，方便复习时阅读记忆。然而如果彻底抛弃以往的思考过程和笔记等思考印记在我看来是不太可取的，从我各人的经验来看，我习惯于将复习连缀成一个发展的连续的过程，每一轮复习都应该有与之前理解的对照和补充，这样可以及时发现理解上根深蒂固却容易被忽视的误区。

快高考了，老师作业抓的紧，可我想自己学习，怎么办？

针对这个让人矛盾头疼的问题，我估计每个经历过高考的同学都会碰到，那么，我们该如何来解决这个问题呢。下面李老师谈谈自己的一些建议。我是李本云老师，致力于中高考教育研究，欢迎关注我，内容持续更新中。

第一，老师们的临考点拨非常重要，尤其是在考场方法上的指导，不可或缺。随着时间越来越接近高考，很多同学都会觉得在学校上课是一种浪费时间，恨不得自己把一天24小时变成25小时，争分夺秒地学习，但是，李老师明白告诉大家，学校老师们的临考传授更重要。所以，相信学校老师们，是保证自己考场少走弯路的一个捷径。

第二，制定双线计划，既尊重校方授课，又可以发挥自学空间。如果同学还是坚持自己学习，那么，李老师建议高三临考复习制定双线计划。既能够配合老师的官方复习，也可以灵活结合自己学习上的问题，查缺补漏，个性化复习。

第三，自学时间上的化整为零。无论怎么样安排，最难的就是时间上存在着矛盾。李老师的建议就是高三一定要学会把自学时间化整为零。既然没有整段时间学习，那么，我们可以利用早、中、晚三个时间段的空闲，制定自我学习计划。早，早上可以早起一个小时，可以安排一些识记类的学习内容，如果觉得早起困难，那么，就可以晚上时间延长。

其次，利用好课间的时间，每个课间有10分钟，一天所有的课间加起来，也是一个不可小觑的时间段。这个时间段，建议复习一些小题目或类化题目。坚持一周下来，自己会有惊喜的收获。

到此，以上就是小编对于高考加油祝福语老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考加油祝福语老师的2点解答对大家有用。