初一知识在中考中占比大吗

中考数学有考满分的吗？

高考数学都有考满分的，何况难度远远小于高考的中考数学呢？中考数学满分年年有，只是不容易得到而已，对此我的分析如下:

中考数学考高分不难，考满分难

初中知识不同于高中，中考还远没有到拼天赋的时候，只要孩子的智力正常，学习态度端正，上课够专心，课下够勤奋，中考就会有不错的结果。为什么现在考重点高中女生比男生多？并不是因为现在的女生比男生聪明，而是因为女生比男生态度端正，学习更加刻苦勤奋而已。中考数学大部分题目并不难，只有最后压轴题的得分具有较大的区分度，想得全分不仅需要扎实的数学基础功，还要有一定的数学天赋。所以说，中考数学考满分相对于考高分来说要难得多。

考不到满分的原因

在平时的中考模拟考试中，有时候数学试卷难度并不大，结果一些数学天赋比较好的孩子并没有考到满分，甚至140以上的高分都考不到，孩子总喜欢归咎于粗心大意或时间不够云云，家长和老师一般情况下也认同这样的观点。实际上我们细细分析就会发现，所谓粗心，实质就是数学基本功不够扎实，导致运算不够准确或者思维不够全面。

也有部分成绩好的学生具有眼高手低的毛病，满分同样不容易拿得到。平常他们比较重视难题的训练，却忽视基础题的训练，自以为基本功已经够扎实，结果在中考中压轴题不会丢分，反而是基础题丢了分。

我2010届有个学霸型的女生叫王燕，现人在天津南开大学读研究生，她从小学到中学、大学再到包送研究生，成绩一直非常优异，但那年中考数学她只得到了142分，唯一失分的就是下图这道难度不大的概率题目:

后来她告诉我，因为概率题简单，所以在平时没能引起足够的重视，结果给她的中考留下了一点小小的遗憾。

综上所述，如果中考数学想考满分，除具备一定的数学天赋以外，学习态度要足够端正，还要用心做题，注意知识的回顾和错题的整理，在平时既要重视难题的训练又要重视基础的巩固。能考满分当然值得鼓励，但也不要过于强求，得到高分的你一样棒棒的！

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数学满分，都是每个“数学小才子”希望的事情，记得班里当时几个数学好的同学，都信誓旦旦的120分满分的情况下，要考到118，因为数学你只要学懂了，就变得比较简单，而对数学有兴趣的孩子，做出每道数学题来也很有成就感，所以历来很多数学小才子们，都希望数学满分。

中考数学满分的肯定是有的，但是满分这个还是很困难，哪怕你考119分，差一分满分，也不需要层层审批，但是要是120分，就需要层层审批，才能给出分数，每年中考和高考的判卷压力又很大，老师们也有的为了经济利益，多判卷，少麻烦，也不想给出满分，若想得到满分，肯定老师会尽量的找你的错误，比如几何试题，你少做一条辅助线，证明题，你少一个步骤，这些在平时都不减分的项目，若你几要满分了，那么这些疏忽，就会减掉一分，而让你得不到满分。所以满分真的需要教科书式的步骤清晰。

平时你得到的115分，有些是老师不在意的能给3分或5分，你的逻辑又没错，就给5分，但是满分前提下， 就不是了。所以数学想的满分，不仅仅是会做题这么简单，而且还要面面俱到，对解题思路，对步骤逻辑都要有很清晰的把握，这本身就证明了，120分和119分是差了很深厚的底蕴。

不过，数学满分毕竟若得到了，类似大餐一样“解馋”所以，从几个方面下手：基本知识概念，定理证明逻辑，解题思路和步骤，临场冷静和细心。这些都要达到最好的水平才能满分。

比如有次，有道数学试题：一个人站在山谷中间，喊了一声，5秒听到回声，问山的距离。很多考生都知道回声是来回的路程，所以除以2，老师们也是反复说过的。但是没看到，这个人站在山谷中间。看吧，这种题十分要求细心和不慌张。

本人当年中考数学就是满分，高考数学140+，考研数学一也是140+，数学是读书期间学得最好的一门课程了，也是可以值得拿出来聊聊的骄傲了，我来谈谈这个问题。

如果说，语文、数学、英语这三门课程中，最有可能考满分的科目，那一定是数学。这是由科目考试的属性决定的。

首先，我们先来看语文，语文考试有主观题，有客观题，更重要的还个最大头的作文题。客观题，全对的概率是有的，客观题一般以填空为主，有的老师改卷松的话，踩点得分，也是有可能得满分的。但作文考试，要拿满分的话，难度非常非常大。历史上有没有过拿满分的？有，在中考和高考中，都有过满分作文，但每年高考中，满分作文数量寥寥无几，能够得满分的，基本上能够轰动全国了，中考亦是如此。所以，语文考满分的难度非常大，概率非常低。

其次，我们来看英语。英语考试题目结构跟语文类似，考满分的最大的障碍是作文，所以，英语考试得满分的概率也相对较低。

最后，我们来看数学。数学考试的题型非常固定，也相对简单，基本上是选择题、填空题和解答题，选择题和填空题来说，如果试卷不出现错误的话，那么答案基本上都是唯一，不会存在A或B的情况。数学解答题跟其它科目的主观题不一样，虽然有可能解题方法有多种，但答案肯定是唯一的。哪怕是证明题这种，证明的原理也不会有太大偏差，这就从理论上具备上得满分的基础。这无形中，也增加了数学考试考满分的概率。

从上面的分析来看，既然数学考试要比语文、英语考试考满分的概率要高，为什么在平时中，考满分的学生却并不多呢？原因可能以下几点：

这应该是很多人数学不能考满分的原因，通俗点说，就是数学没学好，没学透彻，总有知识盲点没掌握，这样考试自然不能考满分，对于很多人来说，进入中学后，不管大考小考能够经常保持考90分以上的，就属于非常不错的成绩了。

考试粗心大意是很多学生都有的通病，在数学考试中尤为突出。因为数学考试中，都会涉及到大量的计算，任何一个环节公式运用错误，哪怕是一个加减法的失误，甚至是正负号考虑不全面等等，都有可能导致最后结果出现偏差。这也是目前学校里，很多学生在数学考试中最常犯的一个毛病。

有一类这样的学生，就是一到考试就经常会发生失误，注意是失误，这类考生的心理素质不是特别好，可能是特别在意考试，也或者是一到考试就容易紧张。这些学生平时成绩都非常不错，而且可能学得特别扎实，但一到考试，总是不能考取很好的成绩，更别说满分。这类考生相对较少，但也是存在的，特别是中考或高考这类大考中，特别突然出现。

当然，对于数学考试来说，考不到满分的原因还有很多种，远远不止上面这3种，毕竟每个人的知识结构，心理素质，综合能力等等，都存在差异。

对于这个问题，其实是没有标准答案的，但是，至少可以在数学学习上，根据自己的经验，做如下建议：

初一知识在中考中占比大吗？

初一知识在中考占比一般不超过20%，虽然占比不高，但是初一学期却特别重要！因为对于中考，初中三年的学习必须满足以下三个要求才能中考成功考上高中！

①初一要基础扎实

②初二要稳重有进

③初三要奋力提高才能考上高中

所以怕就怕孩子初一基础太差就跟不上就掉队了，同时由于孩子初一的时候成绩差，班级排名靠后，会打击孩子学习的自信心和积极性，导致孩子在初二初三对学习和中考失去希望，对学习产生抵触情绪连一所普通高中都没有考上，所以当孩子在初一的学习中出现问题的时候，一定要赶紧找出原因。

因为知识前后衔接紧密一环紧扣一环，后面所学到的知识要用前面学过的概念、公式和定律，如果孩子在前边这些知识都没有搞懂，那么在进入初二以后面对更难的知识，孩子听课效率就会很低。上课的时候，老师讲的很多知识，他只能是一知半解，含含糊糊，而一个学生一旦听不懂老师讲课了，那么他只能坐在教室里熬时间进行低效率学习甚至是无效学习，但是老师仍然会按部就班继续讲新课！旧的知识没有掌握，新的知识又听不懂跟不上，这就是很多孩子初一成绩差初二初三成绩更差的一个主要原因，详细对话下图所示。

小学阶段孩子只学语数外三门功课，只写这三门功课的作业。然而孩子上了初一以后又加了政治，历史，生物，地理四门功课，同时初中的知识要比小学的知识难很多。所以知识的难度增加，作业量增加，让很多孩子未能适应初一的学习和生活，很多知识未能掌握到位，比如政治，历史，生物地理，很多孩子只能考五六十分，七门功课满分700分，有的同学能考600分以上，他只能考400～500分，相差了100～200分以上，详细内容下图所示

三年级数学上册各类型应用题归类，孩子该如何正确学习？

三年级作为小学的中段，具有承前启后的作用，抓好过度，那么孩子的成绩就不会掉队。数学一直就是孩子们的弱项，数学解决的是孩子的逻辑思维能力和空间想象能力，三年级的数学主要训练的是孩子的计算能力和应用题的解题能力。这两种能力是相辅相成，缺一不可。

孩子如果计算能力弱，那么应用题就只会列式计算失分，同理一样，所以在数学试卷中我们经常能看到孩子们丢分大部分来源于计算不过关。我们重点来说说数学应用题的能力培养。

数学应用题就是利用所学的数学知识去解决实际的问题，这也是数学与生活密切相关。首先是审题，我们要知道应用题的审题和我们写好作文要审题是一个意思。数学的审题要清楚有几问，是行程问题还是相遇问题。数学各个类型应用题的归类其实就是为了帮助孩子在考试的时候能有方法、有策略地去解决问题，去提高成绩。

我们说孩子审清题意，结合老师讲的归纳的方法去列式并保证计算的正确，那么长此以往下去，孩子的数学学习就会进入良性循环，孩子也会对数学学习感兴趣，从而为今后的数学学习打下基础，增强孩子的自信心。

你们是什么教材？人教版，还说苏教版，不一样的教材版本内容顺序有一点不一样

1,两位数乘法，三位数除以1位数是三年级上册计算必须过关的，毕竟所有的应用题基础都是计算

当然简单的乘除法应用题

2，倍数关系问题非常重要:

一个数的几倍是多少？一般是乘法计算，求一个大一点的数

已经知道一个大数，求他是某个小一点数几倍？或者已经知道一个大数，求他是哪一个小数的好几倍？都是用除法

3，倍数关系基础上还要知道:

比一个数的几倍多几，或者少几是多少？

一个数✖️倍数➕多的或者➖少的

已经知道一个大数，他是某一个小一点的数的几倍多几或者少几，求小一点的数

多几:(大数-几)➗倍数

少几:(大数+几)➗倍数

4,经济问题(简单的买东西)

单价x数量=总价

总价➗数量=单价

总价➗单价=数量

5,简单行程问题:知道路程速度时间之间的关系就好了

6,还有一个就是:简单代换问题

买3个A和4个B要100元，买3个A和6个B要150元，求A和B各需要多少钱？

三年级上主要的应用题就是这些了！其他的就是细节知识点了，比如平移旋转轴对称~~~被除数除数余数商之间的关系等等

加油，积累很重要，细节很重要！不懂得题目欢迎私信

孩子学习这件事，首先要明确一个问题，那就是学习是一件长久的积累不可着急的事。孩子现在除了接触语文数学，还增加了科学和英语，除了这些，孩子还要学习美术，音乐和体育。所以从时间上来说，一定要有计划性的安排。对于三年级孩子，数学的应用题主要是用来训练孩子们的思维能力，让孩子建立良好的解题思路，明白事物发生的顺序关系。所以，我个人认为，一天一个类型的应用题，每天十五分钟，讲一题配两道练习题，如此，孩子能对这类题清楚明了，还培养了形成每天思考的习惯。

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

到此，以上就是小编对于中考数学生活常识题型的问题就介绍到这了，希望介绍关于中考数学生活常识题型的3点解答对大家有用。