如何提高自己理解和应变能力

如何提高自己理解和应变能力？

一、认清语言表达能力的重要性

语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。

作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。

就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。

美国医药学会的前会长大卫??奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。

总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。

二、一个人的应变能力，反应了他的综合素质，有超高的应变能力，能让我们在生活、工作中，建立更好的人际关系，同时也能够让自身能力得到更好施展，那么有哪些方法可以提升应变能力呢？我们可以从如下几点入手。

预防地震的小窍门是什么？

您好，很高兴回答您的问题，希望我的回答能够帮到您。

预防地震，主要有一个好的心态，在危急时刻能保持冷静，重要是保持镇静，不要惊慌失措，不能失去理智，特别是不要恐慌，因为恐慌才是最大的危险。除此之外还要掌握一些防震的方法。

地震时的应急防护原则 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。。地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火

总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少伤亡。在学校中，地震时要在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内开水间、有管道支撑的房间里，决不可乱跑或跳楼。地震时，在街上行走时如何避震？地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

一旦遇难，要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物；搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌；设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味后灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。

如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是 当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。

历史到底有什么用？如果没有用，为什么我们从小就要学历史？

学历史知兴衰，使人明智。从历史中吸取经验，吸取精华为我所用，替除糟粕牢记教训。让后来执政者董得如何治国理政，使国家长治久安，繁荣昌盛，人民安居乐业。所以学习历史的重要性就很清楚自明了！

确实有很多中小学生，对历史有畏难的情绪，而且我记得非常有趣的一件事情：

有一个同学，中学的时候特别讨厌历史，经常跟历史老师闹别扭，因为他的语文和数学成绩都非常好，所以根本不把历史老师放在眼里，认为历史就是小学科，学不学都无所谓。

所以上历史课经常看语文书，历史老师的课基本上不听，但是没想到这个同学后来上大学的时候，学的居然是历史专业。

这是多么有趣的事情，所以说历史有没有用，不是小孩子能够了解的事情，当你非常了解的时候，你就觉得小时候怎么不认真学点历史。

所以说学习的时候不要问有没有用，而是要问你自己学到了什么东西。如果你学东西的时候，还问一下学这个东西有没有用，那我问你，你学汉语有什么用，难道你不会说话吗？

你三岁就会说话了，你还学什么语文呢？再说了，数学有什么用呢？难道你还不会1+1=2吗？你学那些函数啊，三角啊，有什么用呢？

所以说，知识不是说有没有用，而是你学会没有，学会了自然就有用了，你没学会当然觉得没用了。

历史也是一样的，你之所以觉得历史没有用，那是因为你没有学会，你真正学会历史的时候，你就觉得这个东西非常的有用。

你不学历史，可能你连话都不会说，而且也听不懂人家说什么话，人家随便说一个历史典故你懂吗？

所以说历史是文史哲当中最基础性的学科。中小学的时候就一定要打好基础。古语说得好，“万恶从懒散生，意念萌处欲多理少，危哉”

也就是说要勤奋学习，萌生善意，知书达礼，从历史故事中学会做人的道理，否则就会很危险。

而且我觉得今后历史学科的重要性要远远超过外语。

所以说中小学一定要重视历史教育，重视历史学习，这个是中国教育的未来。

中国教育的未来可能有两个大方向，一个方向是汉语言，一个方向是历史学科，特别是历史学科是中国所有学科当中最弱势的学科，最没有被重视的学科，也就是将来极有可能最有前途的学科，所以我们最好从小就要努力学习历史学科。

我是@龚柳辉请关注我，和我一起走近历史与现实。欢迎大家热心评论和分享！

到此，以上就是小编对于提高对生活常识的认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于提高对生活常识的认识的3点解答对大家有用。