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潮州府一分为三，为什么不用“潮揭汕”而用“潮汕”

真看不惯这些见字拆义的，看到自己汕头就说不是潮州是潮汕，无论你是哪里，你们就是现实意义的潮州人或者叫潮汕人，古代一府管九县，你们所在地方没被管过？说叫潮汕人又怎么样？潮州人又怎么样，都是同根同源。要知道，海外潮人都说是潮州人，港澳的潮汕人都称自己是潮州人然后补充老家揭西潮阳之类的

题目说的潮汕应该指的是我们通常说的潮汕地区，在古代是潮州府，据说是因为这里潮涨潮落的缘故。在当代就是曾经的汕头市，1991年汕头市三分为汕头、潮州、揭阳三个地市。也就是题目所说的潮揭汕。

之所以称为潮汕，而不称“潮揭汕”，据说是起源于一条铁路——潮汕铁路。

由于，曾经的汕头地区资源丰富，地理位置优越，尤其是海运条件具有先天的优势，很多外国列强瞄准了这一区域，想要开辟口岸。到1906年，由当时的潮汕铁路有限公司修筑的潮汕铁路开通，这是中国第一条由华侨修建的铁路，也是中国第一条商办铁路。从此，“潮汕”一词开始广为流传。

令人遗憾的是——抗日战争爆发后，1939年这条铁路遭到日军飞机轰炸受损严重，同时，也为了铁路的控制权不被日军占领，潮汕铁路被当时的广东省保安处和第四战区汕头前敌指挥部下令拆毁。

历史上从隋朝到民国时期，潮汕一直是以“潮州”为称呼的，我们说的话不叫潮汕话，而是‘‘潮州话’’，在新华书店里还能找到《潮州音字典》，还有我们叫潮州人而不是潮汕人，有部电视剧《我来自潮州》里面就比较准确的刻画了潮州人外出打拼的景象，在潮汕的称呼是在1904之后才出现。

1904年梅州嘉应的张煜南等看准潮州地区有巨大的发展潜质，组建潮汕铁路有限公司，兴建了一条从潮州府直达汕头埠的铁路。铁路筑成后又配置了“潮汕号”机车，从此有了“潮汕”这一名词。但这时期大家还是以潮州作为地区称谓，后来黄冈起义，孙中山推翻清王朝，《南洋总汇报》指责孙中山勾结“潮汕会党”，策动黄冈起义。“潮汕”的名字由此上报。并随着潮汕铁路人来物往，“潮汕”这个地名逐步被外界所接受。特别是后来汕头在潮揭汕三市中的经济地位突出，更加强化了‘’潮汕‘’这一地名的知名度。

而‘’潮州‘’这个名字现在更多的是早期讨海逃港下南阳的祖辈们在用，当年漂洋过海移居香港，马来西亚，泰国等地的潮汕人的后代，对潮汕更多的仍使用‘’潮州‘’这个称谓。

哪来的潮州府？解放后根本就没有这种说法。在上世纪五十年代末到八十年代初，只有潮安县，隶属于汕头地区。提出这种问题的，往往是不能正视现实的遗老遗少。

大家本来还觉得是广义的潮州人，因为潮州在古代曾经是这片地域的首府。但这些自私的人一开口，我们就明白了，某些人以为他们才是潮州人，我们还是觉得自己是汕头人好一些，叫潮汕人已经很客气了。

曾经，潮州这个行政区域的说法，在解放后相当长的时间内根本不存在，只是汕头地区下属的潮安县，明白吧。后来汕头地区改为汕头市，潮安县也跟着撤县建市，才有了潮州市，但也只是汕头市管辖的县级市而已，哪来的潮州府？你难道从古代穿越而来吗？接着，汕头市一拆四，成立了汕头、潮州、揭阳、汕尾四个地级市，而不是题主这种信口开河的一分为三。

本来分家了，但大多数人还是觉得都是潮汕人、汕头人或潮州人。但每次这些自私的人一开口，恶心的事情就来了，你别自我感觉良好行不行？分家时如果不把饶平割到潮州，潮州就只有山区了，而不能说是沿海！但是，饶平人都不好意思说他们是潮州人，扪心自问有没有善待他们呢？只不过是住在离古代首府近一点，就敢自认正宗，有什么实力与底气呢？

也许题主这句话是帮揭阳人说的，但你有没有想到，为什么位于揭阳的机场就叫潮汕机场？因为潮汕两字已经代表了分家但还是兄弟，弄什么潮揭汕就见外和搞笑了。

实际上，至少从一百多年前潮汕铁路建成时，就有“潮汕”的说法。题主表现出极端的自私，不能正视现实，还妄图开历史倒车？真是不自量力呀！

潮州一词包函1地域，2历史，3文化三个方面，第一地域不变，行政区划可变，第二历史，潮州，潮州人有一千多年称呼，第三，文化，同一族群，同一语言，同一地域，同一历史，产生一个共同人化，风俗习惯，性格特点，文化非物质文化遗产是高层次的，普世认可的，只可发扬光大，不可篡改，例如中国文化的心与现代科学的脑，现代科学认为脑才有思想，所以把心理（改为脑里）心里话〈脑里话）心满意足（改为脑满意足〉等等，本人认为潮州，潮州人已经上升到文化层面东西，不是单纯的行政划分的，最好不改为好。

家庭教育中，你有啥不“动手”就解决问题的小妙招

家庭教育在孩子的成长中具有至关重要的作用。

家庭教育是一门科学，也是一门艺术

在家庭教育中，对于孩子出现这样那样的问题，许多家长不能动之以情，晓之以理地对自己的孩子进行正面教育，他们动辄大动肝火，张口就骂，举手就打，往往不能取得理想的教育效果，甚至使孩子产生逆反心理，对孩子的成长造成不可估量的损失。

棍棒是教育不出好孩子的

那么在家庭教育中都有哪些不动手的妙招呢？

1.以身作则，身体力行。对于自制力较差的孩子，家长应该在孩子学习的时候陪同孩子一起读书看 报，创造一种共同学习的氛围。

家长陪孩子一起学习

2.合理规划，张弛有度。家长不能一味地要求孩子一天到晚总是学习，应该合理规划孩子一天的活动，孩子的活动必须是丰富多彩的。该学的时候学，该玩的时候玩……。健康的、有益的活动有利于孩子健康的成长。

家长带领孩子进行家务劳动

3.勤于沟通，与子交心。家长应该经常跟孩子交流、谈心，及时了解孩子的心里变化和行为变化，发现问题对症下药，及时解决。

家长与孩子沟通

4.评价客观，措辞委婉。对于孩子表现出色的地方要多用激励性的言语及时表扬，对于孩子表现差强人意的地方要采用委婉的语句循循善诱，正确引导。

家长鼓励孩子

总之，家庭教育中不动手就能很好解决问题的妙招不胜枚举，希望家长朋友们在教育自己的孩子的时候多动动脑，千方百计地让孩子健康茁壮地成长，使我们的孩子将来都能成为有用之才！

1、接纳孩子的情绪。孩子因为心智还在发育，情绪波动也比成年人要大很多，所以家长在面对孩子情绪激动时不要一味的压制，要接纳孩子的情绪发泄。

2、分析问题原因。3—6岁的孩子，语言表达能力有限，家长用常规方法询问原因，常常得不到回应，此时家长就需要用共情式的语言，客观真实地引导孩子说出来。

3、引导解决问题。家长在知道问题原因后，不能直接帮孩子解决，要引导孩子自己想办法。这样下次再遇到什么情况，孩子都会先想办法尝试，家长也能少担心。

4、鼓励孩子。多给孩子支持和鼓励，这样孩子才会坚持正确的前进方向。让家长放心。

陪伴最重要，每天要有一个小时陪伴孩子的时间，从孩子的视野看问题。了解孩子当前的注意力和兴趣点在哪里。这样可以跟孩子交流中增强认同感…

当你想教会或者想让孩子做某事时，可以设计成游戏模式或者挑战模式。比如教孩子一个技能，你可以演示一遍，然后开始跟孩子比赛，然后你故意做的差一些，让他胜利✌，这会激起孩子的成功感！他会找家里每个人挑战！很快就能掌握一个技能！凡此种种。

在家庭教育当中，请记住，如果“打”只管用一阵子，那这个方法我们连用都不要用。因为男孩子越打越叛逆，女孩子越打越容易没有价值感。那在家庭教育中家长可以多使用语言的魅力。

我们经常会听到家长说，我说100遍你都不听，说100遍孩子都不听的情况下说明我们的沟通是无效的，如何让沟通有效呢？

我们要充分的利用在沟通当中三个重要的要素，肢体语言，语音语调，文字。科学证明在沟通中的占比肢体语言55%，语音语调占38%，文字只占7%，所以说当我们在很多时候沟通无效的情况下，往往是我们把精力放在了沟通的内容上。要跟孩子进行有效沟通，我们要多善于用自己的肢体语言，也就是我们的爱的目光，我们的拥抱，以此传递出来的爱跟接纳会让孩子更多的感受到我们是发自内心的爱他，这样对于我们亲子关系的建立是非常有帮助的。在表扬孩子的时候，尝试着多用爱的目光看着他表达。在孩子有一些错误的事情需要批评他的时候，我们就要避免用我们很凶狠的目光直视她。亲子关系在一朝一夕之间培养出来的，祝福每个孩子都能有个爱他懂他的家长。

家庭教育中，你有啥不“动手″就解决的小妙招？

家庭教育中，不“动手”就可解决的小妙招，应该突出把握好这三个关键词——陪伴、阅读(思考)和习惯。

每个孩子都有独特的个性特点和身心特质，适合别人孩子的教育方式方法，并不一定适合自己的孩子。要针对孩子个性及身心特质，要耐心细致进行启发式、引导式教育。此外，注重“家校互动”。

关键词：陪伴

父母的陪伴对孩子的成长起到关键性作用，父母再忙也要想法陪伴孩子。

西方心理学有个很有意思的研究发现，孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的词汇直接相关。

新教育改革提出一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴。通过陪伴共读、共写、共玩，一起亲子活动，教育引导孩子从小养成良好的学习、运动、劳动等好习惯。

作为一个家长，这样的原则要守住，那就是永远不能用“动手″(暴力)去教育孩子。”对于孩子做错的事情要淡化。多尊重孩子，不要恶语教育孩子。

值得一提的是，父亲陪伴小孩重要：

美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。

作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。

关键词：阅读(思考)

阅读的种子是在家庭里播下的。阅读习惯的培养是从家庭开始的

《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”

阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的；儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动读书。

关键词：习惯

教育是否成功在于有没有好习惯，习惯决定孩子未来。

叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。

新教育改革有一个行动叫每月一事，每个月让孩子做一件事，培养孩子的好习惯。

综上所述，家庭教育中，不“动手”就可解决的小妙招，应该是陪伴、阅读、思考和习惯。

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