怎么才能丰富自己的知识
作者问怎么才能丰富自己的知识,我说说我这个年龄段是怎样丰富自己的:第一从学校出来就要面临社会,社会与学校是截然不同的,学校里的同学都比较天真,实心实意。
社会上的人为了各自的利益会失去这份天真,步入社会让我们学会怎样说话,和什么样的人说话,怎样说话不受别人的欺负.等等
从我们出生就要面临各种各样的人,有圆滑的.有老实的,有装逼的等等,不管什么样的人,在我们接触中都能从中学习或多或少对自己有益的东西。
社会是个大家庭能让我们学好也能学坏,只要自己掌握一个度,就能长成对社会有用的人。
怎么才能丰富自己的知识?
没事的时候,随便记忆些小知识
别担心记不住,教你快速记忆知识
汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借
联想:形声=行僧 会意=回忆 指事=指使 转注=庄主
记忆:行僧回忆指使大象假借庄主之名做坏事的人
公元1916年 袁世凯恢复帝制失败
联想:依旧(19)遗留(16)猿屎(袁失) 或 在原地(袁帝)
公元265年 西晋建立,魏亡
联想:爱溜舞(265),洗尽胃
八股文:破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股
联想:破城骑入其中后束手就擒
四大盆地:塔里木盆地;柴达木盆地;准葛尔盆地;四川盆地
联想:塔里不准放四根柴火
公元前2070年 禹建立夏朝(注意 公元前)
联想记忆:爱您(20)又气您(70),最后您下雨-哭(夏禹)【恋爱的过程】
四大书院:白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院
联想:岳麓=翻阅鹿书 嵩阳=送养
记忆:应天要求白鹿进洞翻阅鹿书 找已送养的鹿仔
公元前1046年 牧野之战,西周建立
联想:要冻死牛(1046),不长庄稼,稀粥(西周)都没得喝
五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭
联想:盟主领我们骑马过田越城池来到都庞
感谢悟空邀请回答!
从标题可以看出:有效+积累+知识,这些着重点。那么我们把问题用拆解法把它从后往前理解,这样才能理清思路,盲目的学习也是徒劳,积累变成鸡肋,有效变成有笑!还把自己累成狗🐶。
一.知识分两个性质,工作方面和生活方面。拆分字面的意思就是你知道的,你认识的!你让学化学的去写散文和诗歌那不是风马牛不相及吗?所以选择正确的方向才是重点!工作方面指的是专业性,生活方面指的是常识。那么知识从何而来呢?主要还是书籍,高尔基说过:爱护书籍吧,它是知识的源泉!可见书籍的重要性,每天阅读十分钟要让它成为习惯,而不是口头语!再有就是交流,交流的目的是拓展你的思维和领域,把你的知识分享出去才能收获更多的知识!同时还学会了知识运用!
二.积累分积极和累计。积极的去做某一件事得到的效果是丰硕的,这里说明心态很重要!很多人都懂这个道理但是做到的还是毛麟凤角,为什么那么多人做不到?害怕!害怕失败,害怕被人取笑,害怕这个害怕那个,太多了!借口,种种借口!积极也不是口头语而是行动力。累计这个简单,一句话概括就是好记性不如烂笔头!所以别把累计当鸡肋,我们还年轻累一点无所谓!
三.有效分拥有和效果。怎么才能拥有?那就是方法方式!把你追男孩或者女孩的各种手段用到学习上,我想总会有办法的!所以知识的积累讲究的是方法,这个方法因人而异,比如我就是转化,把别人好的东西用我自己的理解转化成自己的东西!虽然可耻但是有效!那如何体现效果呢?那就是
“用”
,运用,应用,反正就是把你学会的知识毫无保留的全部用出去。反馈回来的就是有效的!
其实做到有效的积累知识还是比较简单的,就是多学,多记,多用!成功没有什么捷径,只不过我们的目的地不同而已—-哲哥有话说
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俗话说:知识就是力量,我们都希望能够源源不断的丰富自己的知识,从而让自己更强大,在生活中,我们获取知识的途径大致有以下几种:
1.阅读,不论我们是否喜欢阅读,我们大多数人都得为了获得知识,收集信息而阅读,如兴趣上的,工作上的,如食谱。
2.旅行,旅行可以放松自己的心情,去不同的地方,看不同的风景,知道不同的事,感受不同的人生。
3.互联网,现在互联已经变得非常普及了,是很多人丰富自己知识的重要途径,通过互联网我们不仅可以看新闻,还可以学习各种课程,现在还有很多优质的微信公众号,都能给丰富我们的知识起到很大的帮助。
4.俗话说:近朱者赤,近墨者黑,结识高素质,高能力,高学历的人,多跟这样的人交流,无形中就会增长自己的知识。
以上是我对丰富自己知识的看法,希望对您有用。
为什么感觉现在有的年轻人或者孩子非常缺乏生活常识和社会常识,用俗话讲就是读书读傻了
非常缺乏生活常识与社会常识?
在我看来,最主要的原因就是现在的孩子与生活或社会接触的少,或者说接触的不充分。因为所谓的“常识”,就是人与生活与社会接触时,自然而然就应该掌握的日常知识。
现在孩子常识缺乏,我说主因在于与生活接触不充分。可能很多人会疑惑,我的孩子又不是生活在真空中,他天天与社会接触,难道还不充分吗?现在许多孩子沉迷与网络,网络世界与现实世界是有不同的,这是其一;第二,孩子的长辈对孩子的过分保护(溺爱),使孩子缺乏自己与生活的真切感受,长期以往,也就会出现对生活常识的缺乏。
孩子常识的缺乏并不是所谓的读书读傻了。我们说“书”有有字与无字的区分,多数孩子可能对读书的范畴没有明确的界定,只读“有字”书,而对“无字”书根本不涉猎,这是其一;第二,我们说“读书百遍,其义自现”,我想现在许多孩子对读书根本没有达到这样的深度,故把书读“死”了,而不是把书读“活”了。
以上,就是我对这个问题的看法。
到此,以上就是小编对于怎么能提高生活常识知识的问题就介绍到这了,希望介绍关于怎么能提高生活常识知识的2点解答对大家有用。
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