鸟岛作者简介(梁容若作者简介)

各位网友们好，相信很多人对鸟岛作者简介都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于鸟岛作者简介以及梁容若作者简介的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、<神奇的鸟岛>作者是谁
• 2、神奇的鸟岛第二自然段

<神奇的鸟岛>作者是谁

<神奇的鸟岛>作者是谁巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。

神奇的鸟岛第二自然段

神奇的鸟岛第二自然段

岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布 鸟，红的、白的、花的，组成一幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧 的燕鸥，张著长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的 ，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩！真是天上的是鸟，地上的是鸟，湖里的是鸟，一个多么欢快的鸟的 园啊！

神奇的鸟岛第一自然段的意思

1：联络短文内容解释下列词语的意思。 觅食：——————寻找食物 色彩夺目：——————表示某件东西看上去色 丽。 2：联络上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容 （1）只见鸟群中有一片锦绣的云霓 出。 “锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群 （
神奇的鸟岛\意思
1：联络短文内容解释下列词语的意思。 觅食：——————寻找食物 色彩夺目：——————表示某件东西看上去色 丽。 2：联络上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容 （1）只见鸟群中有一片锦绣的云霓 出。 “锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群 （

神奇的鸟岛第二段仿写

我总想每次回家的时候能遇上他，我想有时做梦的时候能梦见他，我想我去看他的时候他愿意见我，可是，遇不到他，梦不到他，也见不到他。不要让我忘记他的样子嘛，我真的都快忘了

神奇的鸟岛第二自然段作者是按照什么观察顺序写的？

作者郑振铎按照（整体）到（ 区域性）的观察顺序写了小燕子的（外形）。

神奇的鸟岛第三自然段在全文中起什么作用

你好 我在网上查到你说的这道题的答案了 请看以下内容
神奇的鸟岛第三自然段在全文中起什么作用
承上启下,为下文“鸟岛保卫战”作铺垫
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短文神奇的鸟岛第三自然段在全文的结构上起什么作用

天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰,企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏,几只站哨的公雁首先发现了,一边呱呱地鸣叫报警,一边勇敢地迎著黑鹰冲了上去.接着,岛上所有的鸟儿都发现了,纷纷 起攻击.
两只鹰高高地 著,群鸟在岛子上空低 著.倏地,一只黑鹰俯冲下来,只见鸟群中有一片锦绣的云霓 出,挡住黑鹰的去路.这是斑头雁群,它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁,和这只黑鹰周旋.这当儿,另一只黑鹰却从另一边上空冲下,只见鸟群中又有一片黑亮的云彩 出,拦住了它 的方向,这是鸬鹳群 迎击.黑鹰时而上,时而下,时而左,时而右；群鸟时而东,时而西,时而疏,时而密,这样战了几十个回合.最后群鸟似乎不耐烦了,以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首,发起了冲锋,围住两只鹰,叫着、啄著,各色的羽毛飘落下来,如 般 扬.终于,两只玉带海雕气馁了,遍体鳞伤地向远方逃逸……

神奇的湖,短文第二自然段主要写了什么内容?

第二自然段表示时间的词语：晚年——夜以继日——逝世前三天——逝世前一天——离开人世那一天

本文写了鲁迅谦虚,爱惜时间.他工作起来不知道疲倦.他还爱惜别人的时间,从不浪费时间.

2.短文从鲁迅不知道疲倦,从不浪费时间,也不迟到来写鲁迅先生爱惜时间的

3.中心句 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间.<br/>4.结尾既总结文章内容,也表达了作者 的祝愿

短文第二自然段神奇的 是什么

第一篇 《 启发 题及答案》
启发
我家住在 一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木 插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们 伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了， 得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［不但］没来这儿倒垃圾，［而且、还］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了 的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄著琴弦呢！
窗外，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢 地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成 的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。
2、在文中［］里填上合 的关联词语。.《 启示》 练习及答案第4段。
3、概括第二自然段的意思： 这个垃圾场因着爸爸的一个主意变 成了一个 更美了 邻居不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，
4、写出下列词语的近义词。仍旧（ 依旧 ） 慷慨（大方 ）
5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。
① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 ② 我听了， 得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲
6、为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？
2个办法 一个是制禁止倒垃圾”的木 ； 另一个是这个垃圾场变成了一个 只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！.《 启示》 练习及答案第4段。
7、文章在写“我”和爸爸妈妈修筑花坛的段落里，运用了大量的动作描写，请用“○”把动词圈出来
第二篇 《 启发 题》
短文 （四） 启发 姓名：
我家住在 一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了一个“禁止倒垃圾”的木 插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了， 得直拍手。于是我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。 春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了 的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄著琴弦呢！.《 启示》 练习及答案第4段。
窗外，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢 地歌唱……
看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1.在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。 2.在文中［］里填上合 的关联词语。
3.在文中选择恰当的词语填在括号内。
以前，窗外的空地上，垃圾成堆，（ ）。如今，这儿变得（ ）。
4.写出下列词语的近义词。仍旧（ ） 慷慨（ ） 5.照样子，概括文章有关内容。
第二自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、栽花苗。
6.为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？
2个办法 一个是制禁止倒垃圾”的木 ； 另一个是这个垃圾场变成了一个 只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
7.第四自然段在写作上使用了（ ）的修辞手法。
（1）拟人 （2）排比（ 3）拟人和排比
————————
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧 ，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、巨集伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的宝塔，诸景会聚，真是别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧 的荷叶的衬托下，粉红的荷花亭亭 ，显得那么娇艳、妩媚。阵阵 传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摆花动，此起彼伏。我情不自禁想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。.《 启示》 练习及答案第4段。
接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并著，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那海滩上闪著的点点 就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏著，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡„„
1. 给文章加个题目，写在文前的横线上。
2.文中杨万里的诗是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你对这句诗的理解是莲叶满湖，碧 的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳红。.《 启示》 练习及答案第4段。
4. 用“_______”画出描写释迦牟尼的句子，用“ ”画出文中的比喻句。
5. 作者来到了普陀山，先游了莲花池，在这里见到的景物是池水、树木、琳宫、峰峦、宝塔，重点写了荷花；接着游了大乘庵，重点写了_卧佛；最后写了来到大海边的情景。
6. 摘录文中你喜欢的四字词语。（至少4个）
清澈见底 诗情画意 亭亭 沁人心脾
第三篇 《 启发 题》.《 启示》 练习及答案第4段。
宁固学区魏 小学 语文高段 董志芳
启发
我家住在 一角，窗外有一块难得的空(kîng kõng )地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我 治了一个“禁止倒垃圾”的木 插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成
堆，臭气熏天。为此我们 伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴(xìng xíng)奋地告诉我一个好主意。我听了， 得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌(qì qiè)成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（fèng féng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼（lïng lông）翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了 的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄著琴弦（xián xuãn）呢！窗外，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁（qìn xìn）人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢 地歌唱„„
看着窗外那幅人与自然相映成 的风景图，我蓦（mî mù）然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（4）
1（单项选择）在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”2在课文中找出相关词语填到句子里。（2）
（1）路边传来的 香真是（ ）
（2）节日的公园布置得漂亮极了，到处（ ），喜气洋洋。 2第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、______/_____________/____，栽花苗（每条横线上写3个字）（3） 3学习短文第四自然段的写法，照样子补写一两条被省略的语句。（2)
窗外 ，飘散著动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢 自在地歌唱„„仿照这段话在补写一句。
格式：窗外_____________________
4.练习短文填空。（2）
（1）“我们想改变一下这里的状况。”我们首先使用的方法是（），结果（）；后来使用的方法是（），结果（）。
（2）以前， 的一角空地上，“（）”“（）”；如今，这儿变得“（）”“（）”（选择文中词语）。形成这一变化的直接原因是人们在空地上砌成了一个花坛，形成这一变化的根本原因是（ ）。
5短文告诉我们一个什么道理？(2)
（ ）（用文中句子)
第四篇 《《 启示》 练习及答案 》
《 启示》 练习及答案
我家住在 一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了个“禁止倒垃圾”的 子插在那里，可这里照样垃圾成堆。为此，我们伤透了脑筋。
星期天的早晨，爸爸对我说：“____________________”我听了爸爸出的这个好主意， 得直拍手。
于是，全家动员齐上阵。【《 启示》 练习及答案 】《 启示》 练习及答案 。我们先把垃圾铲成一堆，又从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，最后在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还挖来了两拢翠竹，种在花坛的东西两旁。
仅一天的工夫，这里就由原来的垃圾堆，变成了现在的花团锦簇，翠木葱茏的小 。附近的人们在这里____________________，就连小鸟也在枝头欢 的歌唱……
看着这美丽的风景，我懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美!
题：
1. 根据短文内容填空：
以前，人们把这里当成( )，后来，经过我们的劳动，这里变成了( )， 本文来自学优高考网end#由此，我懂得了( )。
2. 联络上下文，将恰当的内容填在文中的______________上。
3. 请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。【《 启示》 练习及答案 】文章《 启示》 练习及答案 出自)，可是不管用，我们很苦恼。
4. 第二自然段写的是建花坛的经过，请你补充完整：
铲垃圾、________、________、________、________、________、________、________、种翠竹。
5. 选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义，用“√”表示。
(1) 事物，能够感染人、教育人。()
(2)不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!( )
(3)只有自己美，才能使更多的人爱上美!( )
参考答案：
1. 垃圾场 小 只有美，才能启发更多的人爱上美。
2. 略。【《 启示》 练习及答案 】预设分类插了个 子立在那里。
4. 挑石块 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 栽花苗 挖翠竹。
5. (1)。

<神奇的鸟岛>作者是谁

<神奇的鸟岛>作者是谁巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。

神奇的书包作文怎么写300字自然段

神奇的书包
夜深了，我望着著沙发上胖胖的书包，看了一会儿，我累了，渐渐的进入了梦乡。
咦！这是哪儿？我怎莫会在这里！爸爸妈妈呢？我向四周大喊著可没人答应我，我漫无目的的向前走着。
忽然看见了一所学校！《闫庄中心小学》咦！这不是 学校吗？我怎末？管他呢！先进去看看再说……
咦！这里的人怎末都不背书包呢？却背著膝上型电脑呢？我便抓着一个人就问：你们怎莫不背书包呢？却背个电脑！
哦你还不知道啊！现在的科学家看学生背著书包很辛苦！便发明了这种《行动式书包》把1 6年级的课本资料全容纳到这个小东西中，这样以后学生们就不用背著胖胖的书包上下学了。哦原来是这样。太好了。
正当我高兴的时候，忽然 叫我我醒了，哦，原来是一场梦。
哎……如果梦乡能成真的话该多好啊！