我最有趣的一堂课(我会记住我学的最有趣的那课)

各位网友们好，相信很多人对我最有趣的一堂课都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于我最有趣的一堂课以及我会记住我学的最有趣的那课的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、有趣的一堂课作文
• 2、一堂有趣的课作文500字

有趣的一堂课作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的有趣的一堂课作文，仅供参考，欢迎大家 。

有趣的一堂课作文1

　　上课了，哇哈哈，房顶都快被掀翻了。这是在干什么呢?原来是画鼻子游戏开始了。工人叔叔刚修完房子，又要“塌了”! 的三年级都被吓坏了吧!

　　 师让纽扣在黑板上画一个米 鼠的脸，画完纽扣顺手还写了四个字“精神小伙”。纽扣放下笔，左右摇摆地走回座位，同学们哄堂大笑。

　　 师说：“谁来蒙着眼睛画鼻子?”同学们纷纷举手，最后 师选了龙珠。 师拿起口罩蒙住龙珠的眼睛，扶着龙珠的肩原地转了几圈，只见龙珠东摇西晃，一看就是转晕了。龙珠拿着笔向前蹭去，“咣当”她摔倒了，有的同学跑过去扶她，有的笑个不停。再看她一步一步挪动着，却没找到黑板，无奈地又转过身来。

　　 师让同学们去帮龙珠，可同学们好像是在捣乱，有的抓着龙珠的手，还 抓着她的胳膊。龙珠左点点右点点，最终把鼻子点在了太阳穴。另一位同学又在脸外面画了一个鼻子，这个米 鼠已经被同学们画得面目全非。同学们喊着：“哈哈，米 鼠都变成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同学说：“它好像一个哪吒!”这就是为什么房子快被掀翻的原因。

　　瞧，原来 师用手机拍下了这堂课，简直是太好笑了!我们的课就这样在欢声笑语中度过了，这就是我们有趣的课堂。

有趣的一堂课作文2

　　叮铃铃，叮铃铃,上课铃不知不觉地响了起来，张 师面带微笑走进教室，先在黑板右上角端端正正地写上了课题“绿茶”，便开始介绍有关绿茶的知识。我知道了茶有许多品种，还知道了茶要通过杀青、炒青、晒青等步骤才能出售。

　　当讲到茶叶的形状时，张 师打开了大屏幕，荧屏上一下子出现了许多绿茶叶。张 师问：“刚才讲的和现在屏幕上的一样吗？”同学们仔细看幻灯，发现那茶叶的颜色是墨绿的，形状尖尖的、扁扁的，一切和刚才讲的一样，我们就像走进了茶园。

　　最有趣的是品茶，我真没想到张 师会泡茶给我们喝，课堂的气氛一下子活跃起来。同学们都盯着茶叶，好像流口水似的，喝的欲望马上来了。这回的班队课有意思极了。我很想尝尝茶的味道，张 师微笑说；“这可不是白喝，吃完了要让你说出它的颜色、形状变化，味道怎样。”我静静地期待着，并细细观察。

　　张 师先把茶叶放到到我们的杯子里，然后给我们倒上水，神奇的事情发生了，就像变魔术一样茶叶绽开成了大叶子，颜色也渐渐淡了起来，成了翠绿色，味道也更香了。几片干瘪的茶叶仍顽固的漂浮在水面之上，几片茶叶开始膨胀了身体，摇摇晃晃地沉到杯底。过后 古香音 响起，还配上了优 朗诵，我们在这环境中品起了茶，仿佛来到了仙境中。

　　细细地品着茶，尝出了苦味却很香，喝起来感觉不到它的苦，而且让人心旷神怡。突然间，我开始领悟：人生若茶，苦尽甘来。

有趣的一堂课作文3

　　今天第五节课，我们正在教室里写作业，想着快点写完，好痛快地去玩。突然刘 师叫我们三个小记者去多媒体教室上课。唉！看来玩不成了，不过小记者培训也不错哟。看看今下午培训什么？大家跟我去多媒体教室吧！

　　到了教室，只见讲台上站着一位陌生的 师，她戴着眼镜，圆圆的脸蛋，穿着一件黑大衣，笑眯眯地看着我们。 师先从故事中讲起了她“彭”姓的来历，然后问小记者中有没有姓彭的，当知道有几个姓彭的同学， 师给他们一人一个大拥抱，说他们是 。顿时觉得 师好亲切。

　　开始上课了， 师说给我们带来了礼物。我们一听有礼物，都睁大了眼晴都想着 师到底给我们什么礼物？还有些同学问 师是不是送作文书， 师笑着说＂当然不是，是教给你们写作文的方法。〃这时大屏幕出现了两个句子：1、妈妈说：‘’关了电视去学习了。〃2、妹妹说：＂我一要买这面包。〃这个句子我们经常写到的，很好写，我立马写好把手举得高高的， ：彭 师看了一定会表扬我。当彭 师看了后只是对我笑了笑，顿时我疑惑了起来。走了一圈，看了一圈的彭 师走上了讲台，选了几位同学让我们把自己写的表演出来，逗得大家哈哈大笑。最后 师总结了写作方法，学会在句子中加神态，语气，动作才能使文章更生动。

　　这节培训课真有意思，不仅生动活泼，又增长知识，期盼下次培训早点来。

有趣的一堂课作文4

　　“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,这是怎么了呀？哦——，原来是小记者中班正在玩一个游戏，游戏的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人画家！

　　当然我也上场了！

　　我一蹦一跳地走上舞台，只见庞 师递给我一支粉笔，为我戴上眼罩，我一转身，就开始画一个丁 头！后面的吃瓜 们在大喊口诀：“有一个丁 头，欠我两个蛋，我说三天还，他说四天还，我说去你个王八蛋！”在同学们的喊声下，我画了一个丑不拉几的丁 头。

　　我摘下那个发热的眼罩一看，哎呀， 天啊！我居然把这个丁 头画成了一个歪嘴的 妖怪。你可知，这丁 头的嘴歪到哪去了吗？居然歪到了脸外面，而且，他……他还掉了一颗牙！

　　突然， 师问：“这个丁 头有一个不同的地方，请问在哪儿 ？”“他，他长了一根头发。”甲同学大叫到。“他不叫丁 头了，他叫丁一毛！”这下，这整个课堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也当然不能 了！

　　下一位同学呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的声音把这位同学给弄糊涂了，还差一点就画在 师的电视上了。

　　这真是堂有趣的课堂呀！

有趣的一堂课作文5

　　今天，天气晴朗，鸟语 ，太阳光调皮跑到教室里跳来跳去。

　　到了第二节课了， 师快步走进教室，笑眯眯地跟我们说：“同学们！今天的作文课从玩贴鼻子游戏开始！”同学们听了都跃跃欲试，有的还一蹦三尺高，都想上去一展风采。 师在黑板上画了一个小男孩，就是没有鼻子， 师请同学们上黑板把鼻子贴在正确的地方。

　　游戏开始了，同学们都纷纷举起了手，最先上去的是小明， 师用毛巾把小明的眼睛蒙上，让他转几圈。也许他被转晕了，他不知道黑板在哪儿了，摸了好久，终于找到了。他一贴，全班同学都哈哈大笑，他把蒙布拿开一看，自己也哈哈大笑起来了。原来他把鼻子贴在了眼睛上。下一个是小红， 师也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后转了几圈，她也是被转晕了，分不清方向。最后一贴，同学们比刚才笑得更厉害了，原来她把鼻子贴在了墙上。紧接着是我们的班长了，只见他信心十足地走上了讲台，可是被捂住眼后转了几圈后，信心都没了。他分不清黑板在哪，摸来摸去，他碰到了一个东西，以为是黑板，然后一贴，同学们笑得更厉害，有的把腰笑弯了，有的笑得在地上打滚，原来他把鼻子贴在了我们班的门上了。

　　游戏继续进行着，笑声也不断的从我们教室里传出……

　　这节课真有趣，给我们带来了 趣，也给我们留下了 的回忆。

有趣的一堂课作文6

　　今天，苗 师带着我们上了一堂有趣的课——穿气球。

　　上课了， 师将气球和钢丝发给我们，告诉我们，要把钢丝穿过吹胀的气球。一瞬间，全班同学发出了一片惊叫声：“啊，这怎么可能穿得进去啊？”

　　教室里渐渐安静下来，同学们都很紧张。我拿起气球，凑到嘴边，用力把气球给吹胀，结一个疙瘩。然后，我左手拿着气球，右手拿着钢丝，小心翼翼地用钢丝戳气球，我屏住呼吸，目不转睛地盯着气球，忽然钢丝一下穿进去了，可是，还要把钢丝穿到气球外面这可怎么办呀？我心惊胆战，突然，“呯”的一声，气球爆了，我连忙低头看了看 气球：“呼——，幸好不是 。”接下来好多人的气球都爆炸了，教室里响起了噼哩啪啦的声音， 心里更加慌了。我用手捻着钢丝，只见钢丝慢慢地往气球那边移动， 心脏在“呯呯呯”地快跳着，我抿了一下嘴唇用微微颤抖着的手朝气球壁一戳， 钢丝穿过气球了。我慢慢地平静了下来，忽然小君惊呼道：“哇，小颖你穿过去了。”我心里一阵欢喜。

　　这堂课，我心里特别紧张，我也无比快 。希望以后的每一堂课都能这样上。

有趣的一堂课作文7

　　今天，我们上课时， 师带我们玩了一个有趣的游戏——钢丝穿气球。

　　 师依次给我们发了一个气球 根钢丝。我深吸了一口气，把气球含在嘴里，使劲吹起来，顿时，气球慢慢膨胀起来，就像一个红彤彤的大 ，我捏紧气球口，转了几圈，打了一个结，完成了最基本的一步，我拿起犹如头发一样细的钢丝，滑溜溜的，有好几次差点从 手里滑落下来， 手微微颤抖着，不知不觉头上也冒出了汗，突然“嘭”的一声，我前面一个同学的气球爆炸了，我更紧张了，紧接着一阵“噼里啪啦”的响声接踵而至，一个个气球也依次飞向了天花板，就像绚烂无比的烟花一样。我左手拿着气球，右手捏紧钢丝，不知该从哪儿下手。

　　我又细心观察了一会儿，选择了一个最佳插针点——最尾巴上。我拿起钢丝，开始戳气球，可手一抖，针掉到了地上，我捡起针，捏住气球的表皮，慢慢往里戳，当时心里真是十五个吊桶打水——七上八下，终于，钢丝的一头穿了进去，我心里一阵欢喜，又充满了了信心，我捻着钢丝，转来转去，太好了，对面突起一个“小山包”，终于钢丝露出了头，我小心翼翼地把钢丝抽了出来，气球终于稳稳地穿在钢丝上了，我忍不住笑出声。

　　这真是一节有趣的课呀!真希望 师能多开展这样有趣的课程啊!

有趣的一堂课作文8

　　今天的作文课非常有趣，“为什么呢？”请听我讲。

　　开始， 师教了我一种“快速拟题法”。首先画个圈圈（很像画个圈圈诅咒你），中间写了两个字“校园”同学们疑惑不解，有点小声叽咕；有的在思考；有的’好像打了兴奋药一样，真想知道怎么回事。“这是第一步，画圈。把你想写的大范围写道圆圈里，”这时我才有的明白，但是又有点不明白。

　　然后， 师又说第二步，画线。在圆圈外边画（？？）一条条的长线，注意，不要穿透。接着在线的端点写上小一点的范围。比如：人、物、四季、过去、将来、景、事······

　　中间， 师说：“第三步，点点。在画的长线中间点上横线。点几个点点以后在小点上面写具体题目。比如：人上面写 师、校长、看门人······物上面写 、教室、操场······这就完成。哦才知道，原来我这样的人都能写出这么多题目。同学们也争着说题目。

　　最后， 师又让我们写了一个，圆圈中间的字是“人”，我一下写了23个题目呢！

　　怎么样，这堂课有趣吧！

有趣的一堂课作文9

　　“哈哈哈”，教室如同一个炸开的锅一样热闹，今天我们玩“击鼓传花”的游戏。

　　还没开始，石头满脸豆粒大小的汗珠，身体缩成一个小圆球，双脚紧闭，脸色僵硬，瑟瑟发抖，仿佛坐了过山车一样紧张、害怕。首先， 师双手抬起，拿起花，像投篮球般把花投进我们的手中。我们都双手高高抬起，整个身子往上，像伸懒腰一样，开投了，投到了小宫手中，小宫脸色好似中了头等奖一样开心。开始传了，他们个个小小，生怕传到自己。林 师拍鼓的声音似乎像我们的心跳，“扑通”响着。花也被投的连绵起伏，像点缀在白墙上的那 五彩缤纷的花儿，独一无二。传到了小毅手中，小毅似乎没回过神儿，呆萌的在那望着。啊！他大叫一声：“怎么是我！”他满脸通红，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上台，跟着林 师学，左一扭，右一扭。顿时我们笑得前仰后合，有的甚至在地下滚来滚去，手摸肚皮，大嘴张开“哈哈哈”。小毅却扭得更自在，仿佛在展示自己优雅的身姿，不时还炫耀他那细长的大腿。

　　今天， 格外的蓝， 上的 似在大海上帆船般美丽，洁白。教室里的学生依然恋恋不舍，放不下这 的回忆。

有趣的一堂课作文10

　　周四下午，是我们班的“传统文化体验一小时”我们要体验的传统文化是—— 。

　　我们排队到了教学楼后面的小操地上，教我们 的 师已经等在那儿了。开始我们还 刚睡醒就被叫下来有些不愉快，但一听旁边的另一位 师说教 师在全国的比赛中获得过一等奖，我们便精神了很多。

　　 师很和蔼，他问我们：“你们是都觉得 是 年人的 呀？”

　　“是！”我们回答，我脑海里浮现出了一位 人在公园慢悠悠地打 的场面。

　　 师听了，也不生气，而是说要打一段 给我看。

　　他的动作很流利，动作虽慢，却给我们一种“鬼影迷踪”的感觉，甚至说是“变幻莫测”，我还停留在他上一个动作时，下一个动作已经开始了。我呆住了。

　　打完， 师又问我们：“现在你们还觉得 是 年人的 吗？”

　　“不觉得了！”我们都改变了看法。

　　 师又教了我们几个动作，还让我们跟着打了一小段 。

　　我们万万没想到， 看似容易，做起来却难。我跟着打的那一小段 ，动作可是一点都不 呢。

有趣的一堂课作文11

　　随着美妙的 响起，上课了。第五节语文课开始了。

　　正当同学们，诵读完第一课时，陈 师来了“请同学们打开语文书，翻开第三课。”陈 师响亮的声音响起。“今天，我们一起来写日记。”拿出日记本，打开写上日期。便开始写了。今天我们要续写一首儿童诗歌，“开始!” 师的声音一结束，教室中立即响起了一阵沙沙的书写声。

　　写啊写的……随着 师一声“停。”沙沙的书写声停止了。同学们开始朗读日记。

　　我读完了，陈 师说我写得好，我很高兴。同学们一个接一个的读。读啊读，终于读完了，现在等着 师拿上去批改，不一会改完了。 师说：“有几个同学的作文漏洞百出，我来念一念。”说完 师就念了起来：“有一个同学写树木翩翩起舞，这是龙卷风么?”哦，是班长写的。“另一个同学写风一吹过，尘土风扬，垃圾漫天飞舞，你这是沙尘暴还是台风?”哦，是中队长写的。“还有一个同学写的 迎风飘荡，这个是 杆断了么?”哦，是小组长写的。

　　念完，全班哄堂大笑，有的同学笑得弯了腰，有的同学笑得拍桌子又踏脚，有的同学拍手说好，还有的同学笑痛了肚子，突然下课铃响起，我们就这样在欢笑中渡过了欢 的一课。

有趣的一堂课作文12

　　每当看到把气球的口子松开时，气球就会乱飞。因此我产生了一个问题：气球为什么一放气就乱飞,撞到这就又飞那?在一堂有趣的课上，张 师为我们生动地讲解了气球的原理。

　　课堂上，张 师亲自为我们做了实验。只见张 师鼓着腮帮子吹鼓了气球，气球越来越大，许多同学大声地叫到：“张 师！别吹了，快要爆啦！”我们心里都替张 师捏了把汗。过了一会，张 师安然无恙，并快速地捏住了气球的口子举起了气球，问了一个问题：你们觉得我松开气球后会怎么样？同学们踊跃回答， 说会在空中乱撞、也 说会直往下掉。张 师微微一笑，只见张 师松开了气球，那气球像一个调皮的孩子上蹿下跳。可是没过多久，它掉了下来，像一颗金黄的流星坠落人间。

　　这是为什么呢？原来是 气球中充满气,放出时产生反冲力,由于气球皮有弹力,所以弹回之后,反冲力使气球飞往另一个方向。接着张 师提出了更大胆的想法：给我们每人一个气球，吹鼓气球， 师说放，就一起松手。开始吹气球了，只见同学们个个都吹起了气球，我心里那个着急呀！我使劲吹呀吹，终于把气球吹鼓了。到重磅大戏了，一声放传进了 耳朵里，43个气球一起撞向天花板，就像五彩缤纷的礼花盛开在天空，可是纵然即逝。

　　放学回到家后，我查到了更专业的解释：气球里的气体快速地向外喷出,对外界的空气产生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空气对气球有一个反作用力,然后气球飞出。这就是气球的秘密。

有趣的一堂课作文13

　　我们期盼已久的星期五到了，并不是 课少，早放学，而是又可以和403班的徐 师做科学小游戏了!

　　午谈课下了，我就直奔401教室。那儿已经有很多人了。过了一会儿上课铃响了，就开始了那紧张又 的小游戏。刚开始我们并不知道 师葫芦里卖的是什么药，只能半信半疑的听徐 师将游戏规则。徐 师先让我们在牙签桶上放一个吸管，再用一张餐巾纸擦另一个吸管，然后再又拿那个擦过的吸管碰另一个吸管，大家都憋着气。紧张的气氛达到了极限。吸管似乎是一个犯人逃避着警察的追捕，有时候，又像一只狗跟着主人，可有趣了!当大家都做过后， 师说：“有谁知道这是为什么?”这下可把大家都难倒了，大家个个都像丈二和尚——摸不着头脑。徐 师告诉我们，这是 静电才产生，我们恍然大悟!

　　然后， 师又向大家介绍游戏，叫“奇怪的手臂” 刚才我们知道了这个知识，现在我对这个更感兴趣了。我们按 师说的手臂碰手臂是一模一样长的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思议的是手臂不一样长了!可是过了一会儿又和 一样了!

　　我们又玩了“一指神功”等等，让我们大开眼见，更让我感到了科学的神奇。其实，我们这个世界上到处都有科学!

有趣的一堂课作文14

　　今天我们去 干部局参观了一次科技展，那里非常有趣……

　　中午 师就跟我们说下午去什么外出。我们非常迫不及待。是什么外出啊？难道是去郊游吗？我们心里充满了疑问。

　　到了下午，原来是去 干部活动中心的四楼科技馆参观呀！我们出发了，走了一段路程，到了！我 些同学结成一个小组去参观，我们先看了标本，哇，这 里有虾、八带鱼、鳝鱼、“彩色玉米”……实在使人惊叹！最令我感兴趣的就是鳝鱼了， 从表面上看着它非常恐怖,身子很长，身上的花纹和身长看起来分明就 是一条小蛇。参观完了标本，我们们就去看挂在墙壁上的科学发明了。那里有一个不知道是什么东西，可以按照自己喜欢的来制作小木块。我们看到那里那么多人， 也跟着去凑热闹，我们好不容易才挤了进去，真好玩！接着我们又去了图书馆看书，我们拿了一本书，就坐在椅子上静静的看了起来，可是这些书籍都是养殖动、植 物的书，不太 合我们，我们都看不下去，我拿了这本拿那本，最后一点收获也没有。

　　我们都参观完了，就一步一步地走向学校，可是我们仍然 不舍的回头再看几眼那里。

　　我们这次来是代表全校的，我们应该感到荣幸！这次参观真有趣啊！

有趣的一堂课作文15

　　“哈哈哈哈……”班上的同学笑的前仰后合、 不可支，这是怎么了?让我们来看看吧。

　　我刚进教室时，我发现同学们都一声不吭的看着我，盯的我心了直发毛。 师对我温柔地说：“找个座位，一会告诉你们。”我更是丈二和尚——摸不着头脑。看着 一脸奇怪，一会， 师悄悄告诉我，你们现在都是小哑巴，不能说话。

　　活动开始了， 师让我们根据各种情景表演哑剧，让我印象最深的是——“中彩x”。首先， 师先让大家做兑彩x的动作，和大家一样，我假装拿出张彩x兑了一下。接下来， 师给出下一个提示，中奖了，全班“欢呼”雀跃起来……然后， 师又给出了下一个提示，中了五百万，全班都“沸腾”起来，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悦溢于言表。 师给出了最后一个提示后，同学们反应剧烈：有的垂头丧气、有的假装晕了过去、有的干脆更加直接——吐血，你肯定会 师给了我们什么提示，答案就是发现：彩——票——过——期——了。大家 ：乔 师太会整人了!

　　这真是一堂有趣的课，为我刚刚开始的寒假带来了无穷的 趣。每次想起这堂课，我都会情不自禁地笑出声来。

一堂有趣的课作文500字

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、 力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的一堂有趣的课作文500字，希望对大家有所帮助。

一堂有趣的课作文500字1

　　“叮铃铃，叮铃铃”！上课 响了，同学们争先恐后地跑进教室。

　　大家都很期待英语 师的到来。突然， 来了！大家目不转睛地盯着她看，心里满腹疑团：她——是谁呢？她好像有一双孙悟空的火眼金睛，看透了我们的心思，说：“Hello！我是你们这学期的英语 师，我姓申，大家可以叫我申 师，也可以叫我Miss申。”

　　我们在学习英语的过程中，不仅知道了怎么读怎么写，而且还玩得很开心，趣 多多。

　　一趣：埋地雷

　　 师对我们说：“我们来玩一个有趣的游戏‘埋地雷’，想必大家都玩过吧！”我们不约而同地说：“玩过！”规则： 师在某个单词下做个记号，那便是地雷。把记号擦掉之后，只要有同学读到了埋好地雷的单词，便马上“引爆”。开始了，地雷分别是A、C、F。第一局有少数同学引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局时，地雷接二连 引爆了。游戏结束后，有的同学得意洋洋地向大家炫耀，而有的同学垂头丧气，自己为什么这么不小心，还有的同学生气地直跺脚。这个游戏可真所谓“惊天地，泣鬼神”啊！

　　二趣：击鼓传花

　　第一个游戏结束后，接着， 师又带我们进行了下一个游戏： 师把花从一小组开始传， 师喊停时，拿到花的人便要读出 师点的单词，不会的话便要表演公鸡下蛋。游戏开始了，花慢慢地传啊传，传到了小夏那儿，她在千钧一发之际以迅雷不及掩耳之势把花传到了小天那儿， 师用教鞭点了一个单词，他不会，只好上台表演。同学们看了笑得前俯后仰，直拍课桌，小天也在讲台上害羞地笑了起来。教室里一片欢笑声。

　　下课了，同学们 不舍地对 师说：“Teacher,goodbay！”

　　这堂英语课真是有趣！

一堂有趣的课作文500字2

　　今天下午，天空下着毛毛细雨，可这丝毫没有影响我兴奋的心情， 我要去博达补习作文啦。

　　我刚走进博达作文班—— 园时。我就像走进了知识的 。随着 响起，期待已久的作文课开始了，内容是找硬币。

　　找硬币开始了， 师请了第一位“小侦察兵”张言。他信心十足的上去了，他一上台就盯上了垃圾桶。他弓着背，向垃圾桶走去，双眼还不停地扫视着地面，寻找硬币的影子。来到垃圾桶旁，他仔细的把垃圾桶 看了一遍，又把垃圾桶旁边的灭火器拿起来，可是没有发现任何线索。，这时张言有点垂头丧气了，最后，低着头回到了座位。

　　接着上场的是张蕾，只见她东看看，又西瞧瞧，可是一点收获也没有。同学们七嘴八舌，议论纷纷：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”张蕾听了同学们的叫声，真的去垃圾桶找，这时她发现垃圾桶旁有一张废纸，只见她拿起那废纸，看了看，瞧了又瞧，她把外面的纸撕开了，只见里面还有一个纸团，也许是她以为不可能在里面的缘故吧！看都没看仔细就扔了。看着她那副心不在焉的样子，料她也找不到了。接着 师请了我们班的纪律委员孙卉琳来找，她机灵一动，找到了张雷刚扔下的那个纸团，捡起来，再打开纸，“噔噔噔噔”硬币出来了，她兴奋的把硬币举得高高的，真像个魔术师。下面的同学高兴地为她鼓起掌来。

　　看来，集体的智慧多呀！我们办事的时候一定要团结合作、细心观察，正所谓三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，只有团结，才能把事情办好。

一堂有趣的课作文500字3

　　童年趣事就像天上的 看也看不完数也数不清，今天就让我摘下一颗最大最亮的 送给你。

　　今天， 师在教室里给我们上课， 师说：”今天我们来玩一个游戏。”听到这句话，安静的教室变得热闹起来，想知道这个游戏叫什么吗？它叫”画鼻子。

　　首先，上场的是刘洋同学， 师让他闭上眼睛左右各转 ，等他转完后， 师蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一样，走得歪歪斜斜的，但在 师的帮助下他走到了黑板前，同学们嘈杂的声使他慌了起来，就连我都有点可怜他，最后，他把鼻子画到了脸的下面，使同学们哄堂大笑。

　　过了一会， 师又要点人了，没想 师点到我，“哈哈，到我大显身手的时候了。”我左转 ，右转 ，刚转完，我晕乎乎的，差一点摔倒。我一步一步地走到黑板前面，准备给这张脸画鼻子，我刚要下笔的时候，同学们的叫喊声使我心里极度紧张，这时男生们喊“向左！向左！”女生们喊：“向右！向右！”我 “哼！我才不会相信男生呢，刚才的刘洋同学就是被他们坑的，还是女生靠谱一点。”我跟着女生们的指引把鼻子画了出来，咦，怎么看的那么奇怪啊？原来我把鼻子画在了眼睛中间了，使得同学们捧膜大笑，后面也有其它同学想玩，这可真是一堂有趣的课啊！

　　这件事可告诉了我，有些事情看似简单，但真的做起可就难了。

一堂有趣的课作文500字4

　　上周五，张 师便给我们说了这个好消息，全班便活跃了起来。到底是什么好消息呢？原来是从 来的小谭 师要来给我们讲一堂天文课呢！

　　周一，我们来到学校，欣喜若狂。到了中午，一个五官端正，仪表堂堂的中年男子走进了我们的教室。啊！是小谭 师！开始上课了，我们看见小谭 师从一个银色的箱子里拿出了许许多多奇形怪状的石头：有的凹凸不平；有的花纹不一；有的小巧 ……。

　　刚开始， 师拿起一块大石头让同学们上去摸，并猜出石头的重量。正好叫的是我们这一小组。我心里像栓了几十只兔子跳个不停。当轮到 时候，小谭 师问：“紧张吗？”“紧张！”我说。 师把石头碰一下 手又收回去，最后，他还是把石头放入了 手中。我估计了一下说：“1550克。”“一千五百五十一克！” 师的声音提高了许多。我回到座位上想， 师的声音那么大， 回答应该是正确的。

　　接着 师又讲了许多关于陨石的知识。我印象最深的是游戏环节， 师先提了一个问题：“请问哪一个星球离地球最近？”班上有的同学一手托着下巴，坐在那一动不动，似乎在想刚刚的肉容；有的同学两眼望着天花板，似乎在想自已的答案是否正确；有的同学时而皱皱眉头，时而舔舔发干的双唇；还有的同学用笔轻轻敲打桌子，好象在考虑问题的答案……“金星！”一个同学说到。“回答正确！” 师笑眯眯地叫道。

　　这是一堂课是很有意的。它开启了我对天文知识的认识，对宇宙知识的 ！

一堂有趣的课作文500字5

　　今天，我们班开展了一次有趣的活动。

　　首先， 师先写一个字，要同学们说出含有这个字的四字词语。 师先在大屏幕上写了一个“白”字，同学们一看简单得很，纷纷举手。“白里透红”“白头到 ”……大家你说一个，我说一个，针锋相对。 师又写了一个“日”字，立即教室里举起了许多小手。“旭日 ”“日新月异”“后羿射日”……大家谁也不让谁，都想为自己的组得更多的分。后来我们又给“依”“山”“尽”组了成语，同学们像麻雀一样叽叽喳喳说个不停，说完了，我看了一眼黑板，“白日依山尽”。呀，原来 师是让我们给古诗组成语啊。

　　数字组成语开始了。第一个是“一”，大家争先恐后地举手。林晨自告奋勇地说“一清二楚”“一心一意”。蔡兴也不示弱，一口气说了三个：“一字千金”“一刀两断”“一本正经”，张哲也不假思索地脱口而出：“一模一样”“一箭双雕”。我佩服得五体投地， ：他们肚子里的成语可真不少……

　　最难的要数十二生肖成语中的“羊”了。同学们有的皱着眉头苦苦思索，有的抓耳挠腮，还有的屏息凝视，似乎想憋出个成语出来。后来还是 师提了醒：亡羊补牢。同学们茅塞顿开，从刚才的状态中找回了精神，夏蔚想出了“羊肠小道”“羊落虎口”“顺手牵羊”这些成语。大家向他投去羡慕的目光。

　　这节课真有趣，好像让我们一下子登上了山顶，又丰富了我们的知识，收获真多啊！

一堂有趣的课作文500字6

　　 喜欢语文课， 喜欢数学课， 喜欢美术课……我却喜欢美食课。

　　今天上午爱之家 师给我们上了一节美食课，内容是包饺子。我们穿好厨衣、戴好厨帽，就开始学习了。李静 师叫我们站在长桌旁边观察她擀面皮。李静 师擀面皮的动作可快啦！只见她抓住一个小面团，左手往下轻轻一压，小面团就变成了小圆饼。接着她左手和右手同时劳动起来，左手拿住小圆饼的边沿不断转动，右手拿着擀面杖不断地碾压小圆饼。一眨眼的功夫，一块饺子皮就躺在面板上了。啧啧，这手艺真棒！我在旁边看着羡慕不已，于是也拿起擀面杖照样子擀起了面皮来。不几下，面皮就像一块狗皮膏药一样黏在擀面杖上，我用手想把它揭下来，结果面皮裂开了。看着“受伤”的面皮，我有点不知所措，旁边的李红 师就耐心的教我解决方法。在 师的帮助下，我成功的擀出了一张完好无损的面皮。看着自己的作品，我心里别提有多高兴啦！

　　接下来我又开始听 师教包饺子了。只见何 师手心向上，再用勺子舀起一勺饺子馅放在饺子皮的正中心，然后饺子对折一下，用双手的拇指和食指熟练地一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我们眼前。我学着何 师的样子，舀起一勺饺子馅放到饺子皮上，咦？怎么回事，怎么 是包不住呀？王 师看了看，说：“你肉馅放太多啦。”我听了之后，就把馅放少一些了。按照这样的方法包，一会儿，一个“身材 中”的饺子就卧在我手掌心了。“太有趣啦！”看到自己的美食作品，我不禁赞叹道，心里也 的，像中奖一样。

　　这节有趣的美食课，不仅让我吃到了美味的饺子，还让我学会了包饺子。我非常喜欢这样的美食课！

一堂有趣的课作文500字7

　　上课铃响了， 师大步走上台来，然后举起一张画着狐狸的’纸板，问：“同学们，这上面画的是什么呀？”

　　“狐狸。”大家异口同声地回答。

　　“我说是一只妖精。” 师说。听了 师的话，我们都睁大了眼睛，感到很吃惊。

　　 师接着说：“在农村，经常会有这种现象，有的人生了病，不到医院治疗，却偏偏去找巫婆，巫婆就骗他说，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驱妖的假象，又烧香又磕头，求神仙保佑。世上真的有鬼神吗？”同学们有的摇头，有的半信半疑。

　　 师又说：“不信，请同学们看这张纸上就是一只狐狸精。”我们哈哈大笑，画上明明是狐狸，怎么说是妖精呢？真有趣！

　　 师却一本正经的说：“那好吧，现在我杀妖给你们看！”只见 师从盛满水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐狸的脖子砍去。顿时，狐狸的身上真的“鲜血”直流。

　　“同学们，你们知道为什么会这样吗？” 师问。“大概是狐狸的颜色退的吧。”“还有呢？”教室里鸦雀无声，大家个个皱起了眉头。

　　“让我来告诉大家吧。” 师解释说，“我这盆水不是一盆普通的水，而是一盆碱水。我事先又在狐狸身上撒了一些酚酞，碱 酚酞结合就会变成红色，这叫 反应，等你们上了初中就会学到这方面的知识。”听了这番话，同学们才恍然大悟。

　　最后， 师还告诉大家说：“自然界中，有许多现象人们目前还解释不出来。于是一些别有用心的人，就编出什么鬼呀、妖呀来吓人。巫婆们就是利用人们的这些弱的，欺骗那些不懂的科学的人。所以，我们要努力学习科学文化知识，相信科学，破除迷信。”

　　这真是一堂有趣的思品课呀！

一堂有趣的课作文500字8

　　今天，作文班里要玩一个振奋人心的游戏——画鼻子。

　　 师在黑板上画了一个人脸，奇怪的是人脸上有眼睛，有嘴巴，就是没有鼻子。正当我们一个个疑惑不解时， 师开口了：“这个游戏的名字叫作画鼻子，规则是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地转 后，走上讲台，用粉笔在人脸上画一个鼻子，画对位置算赢。”同学们跃跃欲试，一个个争先恐后地举手喊道：“我先来，我先来。”

　　第一个画鼻子的同学是冯奕尔，她被蒙上眼睛，原地转了 后，跌跌撞撞地走上讲台，拿起粉笔就在黑板上画起来。没等她画完，同学们早已笑得前俯后仰。她迟疑了，换了个地方再画。刚刚画了一笔，同学们笑得更欢了，有的女同学叫人揉肚子；有的男同学笑得捶桌子拍凳子；冯奕尔知道又画错了，干脆一不做，二不休，又换了一个位置……这次，干脆有的同学笑得溜到桌子底下去了。哈哈！冯奕尔画的人脸上一共长了五个鼻子！有长在额头上的，有长在眉毛上的，有长在眼睛上的，甚至有长在脖子上的，就是没有长在脸中间的！最后连她自己看了自己的作品后，也忍不住飞红了脸。

　　第二个画鼻子的同学是吴亦轩，他摸索着走上了讲台，差点绊个狗啃泥。他接过粉笔，胸有成竹地画起来。显得信心十足。刚画完，热烈的掌声响起了，他是第一个画正确的人。

　　最后一个画鼻子的同学是我。我拿起粉笔，心一直怦怦乱跳。我小心翼翼地走上讲台， ：加油！加油！一定要画正确。当我画完时，同学们左右摇晃，笑得惊天动地。我急忙取开毛巾一看，才知道是我把鼻子画到嘴巴上了！

　　快 的时光总是飞逝而过，这节课我真快 ！

一堂有趣的课作文500字9

　　今天下午， 师给我们上了一堂有趣的班队课。班队课的游戏是一二 头人，规则是等 师转头后不能动也不能笑，谁动了或笑了就算输，谁先碰到 师的后背就算赢。 师把我们分成两队，一队叫誓死不笑队，另一队叫赞扬笑在心中，杜绝笑在脸上。

　　游戏开始了。 师说了声“开始”后，同学们有的往前走了几步，有的还待在原地不动，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我们就像 一样伺机想去碰 师的后背。 师看我们既不动也不笑，就想到了一条妙计。然后，她就不断地讲笑话，不断地发出“哈哈”的笑声。在笑了几分钟后，誓死不笑队终于 忍不住了，也跟着笑了起来。所以，誓死不笑队 这位同学的定力不够，输了。

　　我最喜欢的是这场游戏的第三局， 这局 师还派了前两局被淘汰的队员来逗我们笑。他们一会儿在别人的耳朵旁发出“哈哈”的笑声，一会儿在别人的脸前吹气……那架势，好像在耍猴。但是，被耍的那队意志都很坚定，很默契地采取分散注意力的办法来忍住笑。最终，直到下课铃响了他们也没成功逗笑一个人，只好悻悻地回到座位上。同时，教室里也爆发出一阵惊天动地的笑声，等了这么久，我们终于可以笑了。

　　啊！真是一堂有趣的课啊！希望 师每周都能抽一节课让我们玩， 这样不仅能让我们增长见识，还可以缓解学习的压力，从而让我们更加喜欢上学。

一堂有趣的课作文500字10

　　今天，一走进教室，就传来了一阵阵音 声。那音 的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现 师放的是《 传人》。伴着歌声， 师告诉我们今天要 园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力！

　　游戏开始了。第一轮是连一连， 师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了， 师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。 师说：“不服，下次就要加油哟！”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。

　　第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静！” 师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了。

　　游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的；有像拼命三郎一样来来 表演“赛龙舟”的；也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。

　　这节课真有趣。不但让我们感受到了快 ，而且也让我们学到了许多有关 知识，让我们为自己是 传人而自豪。我 话中那威武的龙。更爱我们的 人民共和国。

一堂有趣的课作文500字11

　　身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧。

　　前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。

　　刚开始， 师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）。接着， 师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说：“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。” 师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的。” 师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说：“‘得蛋烫。’徐芷昕，你来念一遍。”我 心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句：“得蛋烫。”果然，引得旁边几位同学捧腹大笑。

　　 师正色道：“不要笑。普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖。”

　　 师又叫了好几位同学，大家的发音都不是很 ，学一个词，教室就“沸腾”一次。 师也笑着说：“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍——白相，时间——辰光……”我们学得非常投入，像是打开了 大门呢！

　　跟着方言， 师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏。

　　回到家，我冲着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的。“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是 师教 ！”我得意洋洋地笑道。

　　方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的 趣，以后生活中，我要尽量使用方言。

一堂有趣的课作文500字12

　　今天我上了一堂十分有趣的课。

　　课上 师教会了我们许多新知识，让我对语文有了 认识。以前在语文课上 师只会讲课文的段解、词句的意义，我一直以为语文就这么点儿东西，只要抄背就好，可在上了 师的课后，我改变了想法——原来，语文也可以有这么多学问。

　　上课时 师讲了许多新知识：如文章的中心思想是为了让人们明白做人的道理而创造的；有感情地朗读作文，可以更深一层地品味作文，使作文更加容易理解； 时的 中的手法与平常的 一样可以积累；写作不是有才华，而是要有感情，要有感而发。

　　在课上我也懂得了许多道理， 师说得好：“学语文就是学做人。”我们要学会用不同的态度去给心情、生活贴上标签，就是这样才产生了一百零八将。我们要学会感受生活，我们才产生了感悟。我们要变成思想的巨人，就是这样才产生了用心 。做人是良师，是益友，做人与语文有着紧密的关系。

　　在这堂课上我首次认识了一百零八将。它们分为情、理两种。它们有许多名字：如生命、美丽、快 、健康、宽容、尊重、心态、习惯……每一张卡片都是个故事，每一张卡片都代表着一份情感，它们牵引着我们如何去写作文，它们牵引着我们如何去感受。巴金爷爷说得好：“我写作不是 我有才华，而是 我有感情……”只有正确地使用感情，我们才会在作文路上越走越远。

　　这堂有趣的课，让我又重新认识了语文，它让我知道了只有“感”才会引领你在文学路上走对。

一堂有趣的课作文500字13

　　从上学以来，有趣而生动的课我们听了许许多多次，但最让我难忘的要数有一节数学课了。

　　 ，数学梁 师手里拿着教案，快步走进教室，教室里叽叽喳喳的说话声立刻停止了。梁 师对我们说：“同学们，今天我们来学习第五单元—植树问题，请大家把书翻到第73页。”大家立刻拿出了数学书，只听见教室里一片“刷刷”的翻书声。 师说：“现在请大家先算算第一道题。”不到一会儿，值日生刘栩瑞举手了， 师说：“刘栩瑞，你来说说，一条600米长的路，每隔15米种一棵树，两端都种，能种多少棵？”刘栩瑞回答：“能种40棵。”梁 师大声说：“请大家都在纸上画一画。”过了一会儿，刘 发言了：“梁 师，不对，应该是41棵。”梁 师笑着说：“对了，今天我们要讲的就是‘一刀两断 ’原理。现在，请同学们组内讨论，看看还能不能得出其它植树问题的解题思路。”

　　经过激烈的讨论，我们组整理出来三条思路：1、当两端都不种时，棵树等于段数减1；2、当只种一端时，棵树等于段数；3、当两端都种时，棵树等于段数加1。正在这时，梁 师一声令下：“好，停！”前排同学纷纷转过头来，眼睛齐刷刷的看着梁 师。梁 师说：“哪位同学愿意到黑板上来写上你们组总结的思路？”大家争先恐后的举起了右手，梁 师点了我们组的组长吴 。吴 飞快地在黑板上写下了我们组的讨论结果。梁 师说：“写得不错，请同学们把这三条定律抄到课本上。”这时，一位同学发言了：“梁 师，怎么是棵树等于断数，断了的数？”我们一看，果真是“断”字，教室里顿时哄堂大笑。

　　叮铃铃，叮铃铃……下课 响了，这节课上完了。这真是一堂令人难忘的数学课呀！

一堂有趣的课作文500字14

　　下午的第一堂课是科学课，王 师在上一堂课时告诉我们下堂课要做实验。出于对做实验的 ，不等上课铃响起，我就早早地回到了教室里。

　　“叮铃铃”，终于挨到上课了。同学们陆续回到教室，准备上课。不一会儿，王 师来了，只见她手里拎着个绿色的大篮子。同学们立刻兴奋地议论开了。好不容易教室里安静下来了，王 师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个。我迫不及待地将它拆开，发现里面是一些有看红蓝两色的铁块， 师问：“ 知道盒子里的铁块是什么吗？”同学们都沉默了，过了好一会儿，终于有一位同学站起来说：“这是磁铁。”哦，原来这铁块叫磁铁呀！其他同学恍然大悟。王 师让我们看课本上的一幅插图，图片上展示的是一辆悬浮在铁轨上的列车，并让我们说悦发现了什么。大多数同学的答案都是，这辆列车会飞。王 师摇了摇头说：“这辆列车不是会飞，而是运用了磁铁同极相吸斥，异极相吸的原理。我疑惑地问：“ 师，什么是‘同极相斥，异极相吸’？”王 师告诉我们：“同极相斥，就是将磁铁相同的两极放在一起，就会产生相互排斥的力量；异极相吸，就是将磁铁不同的两极放在一起，就会产生相互吸引的力量。”

　　说完 师便让我们动手验证。我亟不可待地将一块磁铁红色的一端，对着另一块磁铁铁蓝色的一端，突然，像有一双无形的大手，将两块磁铁牢牢地挤在了一起；我又将两块磁铁红色的一极对在一起，奇怪，它们之间像有条无法跨越的深涧，就是不肯吸在一起。强行将它们合拢，只要手一松，它们又会立刻弹开。

　　原来磁铁这么神奇，遇到异性，难舍难分；遇到同性，却退避三舍。科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事，这是我以前所不知道的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

一堂有趣的课作文500字15

　　今天上作文课， 师手里拿着一个袋子神秘地走上讲台，对我们说：”今天我们来做一个实验，让鹌鹑蛋在水里浮起来。同学们 地看着 师怎样做实验。

　　只见 师从袋子里拿出了一个鹌鹑蛋、一个塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子 袋食盐。

　　实验开始了， 师先拿杯子接了多半杯水，接着把鹌鹑蛋放进了杯子里，只见鹌鹑蛋慢慢地沉到了水底。然后， 师对同学们说：”大家看着，我要让鹌鹑蛋浮上水面来。”我和同学们都互相看了看，露出半信半疑的神色。 师话没多说，用小勺子挖了一勺食盐放进了杯子里，用筷子搅了搅，鹌鹑蛋一点动静也没有。 师又放了一勺盐，搅了搅，鹌鹑蛋还是躺在水底，死活不肯上来。我真担心实验失败，鹌鹑蛋浮不起来。后来，只见 师一次次地加盐、搅拌，奇迹终于出现了——鹌鹑蛋真得浮上了水面！

　　做完实验后， 师把鹌鹑蛋为什么会浮起来的原理告诉了我们。 师说，水是有浮力的，所以游泳时我们会感觉到身体不由自主地往上浮。鹌鹑蛋在水里开始沉在水底，是 鹌鹑蛋重，水的浮力小；往水里加盐增大了浮力，所以鹌鹑蛋就可以浮起来了。

　　今天这堂有趣的作文课，不仅使我学会了写作文，还让我学会了一个科学小常识，收获真大啊！