教学研究的基本要求是什么(教学研究的基本内容)

各位网友们好，相信很多人对教学研究的基本要求是什么都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于教学研究的基本要求是什么以及教学研究的基本内容的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、小学教师进行教学研究的基本要求
• 2、小学教师进行教学研究的基本要求

小学教师进行教学研究的基本要求

小学教师进行教学研究的基本要求如下：

1、具备较强的学科专业知识：小学科学课程 明确指出小学科学的教学内容包括生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大知识领域。 发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力，有勇于实践创 能力。

2、具有较强的职业道德品质：小学科学教师要以中小学教师职业道德规范严格要求自己。做到热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党 、拥护社会主义。

3、具有前瞻的科学观念：社会的进步是科学工作者技术发展的结晶，作为小学科学教师，如果没有前瞻的科学观念，在小学科学教育教学中难以体现科学教育的精髓，对学生科学素养的培养起到的作用就会微乎其微。

4、具有较强的创新意识：创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。

5、具有较强的动手能力、实践能力：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这就要求科学教师本身要有探究意识。

小学教师进行教学研究的基本要求

1、 发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创 能力；要 应素质教育对 师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。

2、解决实际问题的需要

做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题及遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题，有学生行为习惯、道德表现的问题，有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。但要注意，一线教师脱离教学实践做研究，做那些大而空的课题，徒劳无益。

3、养成严谨的工作作风

课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。

4、形成科研教学意识

教科研实践活动不但转变了教师的教育观念，重要的是养成一种用 教育理念去审视自己的日常工作的习惯；自觉地去改进自己的教育手段和教学方法，进行教学反思。