借物喻人作文范文500字(草作文借物喻人500字作文)

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本文目录一览

• 1、借物喻人的作文500字
• 2、关于借物喻人的话题作文500字5篇

借物喻人的作文500字

篇一：借物喻人的作文500字
　　
　　我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣裳，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这种神话般的环境中，享受着春天的温暖。
　　
　　我是一棵小草，当太？公公刚刚从东方露出的时候，我身上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。这时候，勤劳的 “嗡嗡”地唱着歌儿，飞到我身边说：“你好啊！小草。”过的一会儿，美丽的小 翩翩起舞，也飞到 旁边，说：“小草，你好啊！”
　　
　　我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗个痛快的澡。大雨过后， 身上一尘不染，多么轻松、多么舒服啊！
　　
　　一天，一位农民伯伯赶来一群羊，那群羊看见我，就抢着吃起来。我先觉得身上很疼 ，这下可完了。可是又想，作为一棵小草，不就是让牛羊吃的吗，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。
　　
　　过了一些 ，我突然觉得身子长高了一些，我一看，简直比原来高多了！这时候，我才知道，只要 根还在，我就能活下来。突然，我又看见农民伯伯赶着羊群，那些养的身子似乎比原来肥壮多了。
　　
　　几阵秋风，树叶慢慢地飘落在地上，我也渐渐地枯黄了。可我知道，等到来年春天，我又会变成郁郁葱葱的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”
　　
　　我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能为 服务，为人们做出贡献，我感到自豪、感到骄傲。
　　
　　 篇二：借物喻人的作文500字
　　
　　在炎热 久旱的夏天 里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像 一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天 里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境 。
　　
　　它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春 焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命 力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物 ，谁料得到，它会长出美丽 的小花 ，就像武士头盔上的彩缨。
　　
　　仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水 也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着 、工作 着。
　　
　　仙人掌也是 好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
　　
　　仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那 无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩 ！
　　
　　我赞美 坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美 的傲雪 怒放。
　　
　　在百花凋谢之时，唯有 生机勃勃。迎着漫天飞舞的 ，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的 ，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
　　
　　那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。 开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱 ；有的刚刚绽放，就有几只 钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人 ；先前热热闹闹开过的 ，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破， 不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神 ，愈秀气，
　　
　　 篇三：借物喻人的作文500字
　　
　　小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种 压不到的花。是的，那就是 。在冬雪中傲然挺立的花。
　　
　　冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白， 铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
　　
　　夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
　　
　　而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中， 出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
　　
　　这就是我 的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而 却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
　　
　　你看那 ，像极了纯白的雪，只是那 融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而 ，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的`朴质与素雅，也不是常人能所及的。
　　
　　你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的 ，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的 中，你突然看到前方有一株挺立着的 ，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的**战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏， 着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
　　
　　人们赞美牡丹，是 它的富贵，赞美荷花，是 它的出淤泥而不染，而我赞美 ，是 她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们
　　
　　 篇四：借物喻人的作文500字
　　
　　荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏， 借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀， 借荷花艳艳展示生命意趣， 借荷花生死倾诉相思苦情……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。 f9c禾苗祝福站
　　
　　荷花千姿百态，洁白无暇，像 一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另 花，与荷花快 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
　　
　　荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像 那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她 无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭 的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！ 由荷花，我想到了于谦。
　　
　　于谦是明朝著名的民族 ，浙江钱塘（今杭州）人。他自小有远大的志向。长大以后，他考中进士，做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的 。
　　
　　太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。 劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有 。”他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“ 两袖朝天去，免得闾阎话短长。”
　　
　　其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及它的品质，荷花都不得不成为 。

关于借物喻人的话题作文500字5篇

　　关于借物喻人的话题作文一：松树

　　松树是有名的“长寿树”，我们的院子里就有几棵。远远望去，松树就像一个碧绿的等腰三角形，没有旁逸斜出的枝干，长得规规矩矩。松树的叶子就像一枚尖尖的针， 的松针是深绿色，年轻的是嫩绿色。

　　到了秋天，松枝前就长出了一个个小松果，松果刚开始还又青又嫩，小小的身子躲在松针里面，害羞的不敢探出头来;渐渐地，松果长大了，还换了一套棕色的衣服，嫩嫩的皮变得干燥粗糙，与朔风抗争。松果成熟时，我还会捡一两个回去留作纪念。待到冬天，其他树的叶子早已掉光，在寒风中瑟瑟发抖，松树上松针却丝毫不受寒风的影响，还是翠绿的;松树也巍然屹立在萧瑟的风雪之中，任凭寒风怒吼都纹丝不动，任凭自己身上积有多厚的雪都绝不低头弯腰。松树的品质多么高尚啊!

　　松树不仅具有观赏价值，它还有很高的药用价值。松树全身都是宝，松树干有许多的用途，也是优质的造纸原料，松树的脂液可制松香、松油。松针中也含有丰富的维生素，可开发各种类别的保健食品、饮品 类，甚至还可开发护肤品等许多日用品呢。松树籽(松果中的松子)能像瓜子、花生一样食用。具有关资料显示，松树籽含油率78%，蛋白质14。8%，具有多种维生素，是很有价值的保健产品，据说松子还能延年益寿呢!

　　人和树一样，要做像松树一样的人，因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品 尚的人。

　　关于借物喻人的话题作文二：赞松树

　　松树，虽然没有玫瑰那样美丽;没有 那样十里 ;没有茉莉那样鲜艳;也没有水仙那样高贵。但是，我对松有着敬佩之情。

　　我对松树怀有的敬佩不自今日开始。

　　你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一 —一棵松树的种子，这棵种子不需你浇水、施肥不需灌溉就可茁壮生长。狂风吹不倒，洪水淹不没，严寒冻不死，干旱旱不萎，就是这样一棵树，怎么不能让我伸出敬佩之情?

　　更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩;在古代黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们 的路—为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

　　我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就 到共产主义风格。

　　每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。每一个具有共产主义风格的人，都应该具有松树那样的崇高品质，人们需要我们做什么，我们就去做什么，只要是为了人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜，而且毫无怨言，永远浑身洋溢着革命的 观主义的精神。

　　我敬佩松树，敬佩它那顽强的风格!

　　关于借物喻人的话题作文三：爱笑的眼睛

　　你那爱笑的眼睛是我心底永恒的美丽。

　　——题记

　　“离开你我才发现自己，那爱笑的眼睛……”我们手挽着手向回家的方向走去，当哼着这句歌词歌词时，我微微偏头，看着你，你那双乌黑发亮的眼睛微微注视着前方，透过那清澈的眼眸，仿佛看得到整个世界。

　　你的眼神是那样聪颖、敏 。我常常可以从你的眼神里看到你的内心。

　　你高兴时，眼睛闪闪发光。“铃——”下课了，你坐第一排，我在第三排，中间是无辜的豆豆。你转过身叫了我一声，然后上下扇动了几下睫毛， 的眼珠看了一眼豆豆，眉毛微微挑起，我立刻会意了，

　　也冲你眨了下眼睛。一场恶搞就此开场了：“豆豆!”我拍了下豆豆的肩膀。“干嘛?”“那什么?你做到第几题啦?”你小心翼翼地将豆豆的笔拿走了，阴谋得逞后，你假装淡定地对我眨了眨眼睛，随后实在忍不住，转过身偷偷发笑。“哦!那快点去‘做’吧!”我故意将“做”字说得很重。“咦? 笔呢?”突然，一声大叫不禁让我“噗!”的笑了出来。“还给我，交出来，快点!”豆豆对着你大叫，你笑着，两个溜圆的大眼睛立刻眯成了一条缝：“我没有拿，真的没有哦!”你以迅雷不及掩耳之势将“战利品”扔给我，“快给我!”“不给!”这个课间就在我们的嬉戏打闹中度过了，快 虽是瞬间的，但那爱笑的眼睛却成为我心里永恒的美丽。

　　你委屈，伤心事，那发光的眼睛立刻变得黯然失色。我侧着身，一言不发地看着你，你面无表情地喝着南岔，四周一片寂静。“汪，你怎么了啊?”我打破了寂静。“没什么啊。”你抬起头，双眼无神地看着我。我第一次发现你的眼睛那样深邃。“真的?”“真的!”哎，我只好去问豆豆，“好像是我刚刚把她惹到了。”豆豆实话实说。“快去道歉啊!”“汪汪别生气了嘛，豆豆不是故意的，走我们去整她!”我挽起你的手，边走边说。你嘴角划起了一个邪邪的微笑，弯弯的眼睛也仿佛在微笑。三个身影蹦蹦跳跳地消失在最后一缕余晖中。

　　你那爱笑的眼睛将永远留在我心底的最深处。

　　关于借物喻人的话题作文四：松树

　　松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上，一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中…

　　人人都说花美丽，但我却爱松树。

　　秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”

　　寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的 往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。

　　春天来了，蒙蒙 像乳汁一样哺育着万物。松树也在 的哺育下开花了。 朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，温暖的春风慢慢地飘去。

　　我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以造纸;松树的叶子可以提炼挥发油;松树的脂液可以做松香、松节油;它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们 的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。

　　我望着远处的一排松树， 地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国作的人。

　　关于借物喻人的话题作文五：师恩难忘

　　鲜花感谢雨露， 雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空， 长空让它飞翔。我要感谢的人很多，尤其是 语文 师——胡 师，是 师您把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。我想对您说：“ 师，您辛苦了!”

　　在您刚接我们班时， 和以前的 师讲课方式不同，我一下子还不 应，所以上您的课我总是听不进去，就经常开小差，还养成了爱做小动作的坏毛病，语文作业水平也直线下降。这一现象被妈妈发现后，给我开了个“药方”：听不懂也要坚持盯着 师看，这样一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯着 师看的时间长了，就可以培养出对新 师的感情。当对新 师的印象变好后，也就容易听进去 师讲的内容了。

　　这一招果然管用，没几天我就 应了 师您的讲课方式，做功课又变得很轻松了。但是前一段养成的做小动作的坏毛病，却象跟我玩 一样，我稍一放松警惕它就又冒了出来，手时不时放到桌子下面，一有机会就想翻其它东西，好象不听大脑指挥一样。

　　这天上您的课时， 小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，这一细微动作还是逃不过您的眼睛。当您向我走来时，我马上紧张起来了，“不好，又被 师发现了!这次肯定少不了挨一顿狠批!”但您却只是用温和的目光盯着我，并没有我想象的暴风骤雨。

　　当我悬着的心稍微放下后，才从您的目光中读懂了许多，有您对我严厉地鞭策，对我过失的原谅，更多的是对 信任，相信我认识到了错误，就一定能够改正。您这个温和的眼神一下子印到了 脑海里，当我稍有一些懈怠的念头时，就会感觉到你那即温和又严厉的眼睛在盯着我，使我马上纠正自己错误的念头……

　　谢谢您 师，您的一个信任的眼神，让我学会了发现并纠正自身的错误。就是您这个温和的眼神，时时刻刻鞭策着我，使我不敢放纵自己，使我不停进步。

　　 师，您是 耕耘者， 播种者。是您用 阳光普照，用 雨露滋润。我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。谢谢您， 师!