音 教师工作计划(初中音 教师个人工作计划)

各位网友们好，相信很多人对音 教师工作计划都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于音 教师工作计划以及初中音 教师个人工作计划的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、音 教师学期教学工作计划
• 2、音 师个人工作计划

音 教师学期教学工作计划

　　 如同白驹过隙，我们迎来了 学习生活，是时候抽出时间写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的音 教师学期教学工作计划（ 5篇），希望对大家有所帮助。

　　音 教师学期教学工作计划1

　　一、学生基本情况分析：

　　本学期，我担任的是一至六年级的音 教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单 谱。还能即兴创编同歌曲情绪 的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音 学科的特点，把“五爱”的教育和活泼 观情绪，集体主义精神的培养渗透到音 教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音 的兴趣 ， 浅显的音 基础知识和简单的音 技能，使学生具有认识简单 谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音 ，培养学生对祖国音 艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音 ，表现音 的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音 是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音 氛围中，才能受到良好的音 熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设 于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生 知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的 师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发 心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音 、理解音 ，让学生充分发挥想象力，扩大音 视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音 教学中应努力营造音 氛围，引导学生抓住音 特点，“读”懂音 ，感受音 。

　　低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所 。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

　　音 教师学期教学工作计划2

　　在高中时学习不是很好，可是 歌唱天赋不错，于是我就学了 特长–音 ，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。

　　在大学里我学的是师范类音 专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音 师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。

　　 学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

　　一、发声训练部分：

　　这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同 器、人声及同一 器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

　　三、欣赏部分：

　　培养学生欣赏音 的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音 的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步 旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音 中的作用。能辨别音 作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、 曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音 教学中，学生第一次正式的接触音 的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、 理知识的学习，都要使学生学的快 。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音 、理解音 、表现音 以及创造音 的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对 共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积 理知识。教材中的 和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音 ，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、 的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

　　现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音 课或是不开音 课。可是现在在素质教育的改革下，音 教育也是成为了一个 重点。

　　所以我就得更加努力的教学生了，学生的音 培养可以提高他们的素质和心胸，在音 的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。

　　祖国的 就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！

　　音 教师学期教学工作计划3

　　一、学生情况分析

　　本届高一年级的学生来自各个学校，基础各不相同，学习习惯也各不相同，每个班都有上课纪律比较松散的学生，有部分学生只愿意接受流行音 ，对其他音 有排斥心理，而音 鉴赏课的教学基本都要认真聆听音 ，并根据音 说出自己的感受，这对于只喜欢流行音 的学生来说是 挑战。刚开学第一周就有很多学生要参加音 特长班这点让我很高兴，学生还是很喜欢音 的。不过大部分学生都没有基础，看来要从头开始。

　　二、教材分析

　　《音 鉴赏》主要通过聆听和感受音 及对音 历史与文化的学习，培养学生的音 审美能力和评价、判断能力，是增进学生音 文化素养的主要渠道。其内容有中外民族音 、俄国民族音 、 音 、中国古 及中国著名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调弘扬我国的民族音 文化，也重视了解学习世界音 文化；既强调对传统音 的继承，也重视对 音 的学习。同时，也注意了音 文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。

　　三、教学目标

　　（1）通过音 教学让师生共同感受，体验，表现，创造，评价音 美，进而培养学生的审美能力，陶冶情操，完善人格。

　　（2）以学生发展为中心，紧密围绕高中学生的`音 需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为具有音 特长的学生提供发展个性的 ，以满足不同层面学生的发展需要。

　　（3）重视音 实践及创造性活动，以利于学生获得直接经验。关注音 学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。

　　（4）正确处理传统音 文化与 音 文化，中国音 文化与外国音 文化之间的关系，以开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而树立多元文化价值观。

　　四、工作措施

　　1．加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。

　　2．认真分析音 特 的学习状况，根据音 专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音 专业上能够取得更大的进步，为参加音 高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业答案中存在的薄弱环节。

　　3．根据学生的兴趣和 ，组织好校文艺队的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

　　4音 兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛的时间，制定相应的比赛训练计划。

　　五、本学期的教学进度

　　第一周：《音 能告诉我们什么》

　　第二周：《培养音 的耳朵》

　　第三周：《优美与壮美》

　　第四周：《崇高美与欢 美》

　　第五周：《悲剧美与喜剧美》

　　第六周：《中国少数民族音 》

　　第七、八、九周：《汉族民歌》

　　第十周：中考

　　第十一、十二周：《亚细亚民族风情》

　　第十三、十四、十五周：《走进非洲与美洲》

　　第十六、十七、十八周：《欧洲民间音 掠影》

　　第十九周：期考

　　音 教师学期教学工作计划4

　　在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音 体育教学。作为一名初中音 教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

　　一、指导思想：

　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　　二、学生情况分析

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自 能力。

　　3、学生对音 的学习，观念不正确。

　　三、教材分析

　　2、初二级学 版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习答案2课时，实际授课16课时。

　　四、工作任务：

　　1、初一、二级音 教材课堂教学，每周一节。

　　2、学校有关音 面的文娱工作。

　　五、教学目标

　　1、突出音 学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音 教育之中。使学生成为有 、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　　3、增强学生的音 兴趣、 、 音 的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单 谱的能力。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音 ，激发学生热爱祖国音 艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音 作品，扩大视野，使学生具有一定的音 鉴赏的能力。

　　六、教学措施

　　1、初一、二级的音 教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　　3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

　　音 教师学期教学工作计划5

　　如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同 器的演奏，让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的 理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优 音 氛围。使学生在欢 活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，趣味盎然。

　　1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣

　　唱歌的最大目的是给人 享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和 。只有这样，学生才能进入表现音 的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、 。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，教师要把音 同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

　　2、引导学生歌表演，增强学习兴趣

　　低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行 或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，是这样做的：（一）启发学生进行即兴表演。（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和 造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。

　　3、自制 器练伴奏，提高学习兴趣

　　学生打击 器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能力，还能培养学生的审美能力。为了取得更好的教学效果，我发动学生让家长帮助自制打击 器。如：用易拉罐或小瓶子装入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。学生们用自制的 器边唱边奏得意极了。培养了学生的想象力创造力，提高了学生的学习兴趣。

　　4、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣

　　欣赏音 ，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音 ，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的 曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音 的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音 作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学 闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音 ，欣赏音 之美。

音 师个人工作计划

　　

1.音 师个人工作计划

　　一、课程 的基本要求

　　在普通高中音 课程中，通过鉴赏与表现音 ，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音 的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音 所表达的 境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应 感体验。音 音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音 提供了广阔的 ，能够激活学生的表现欲 望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音 实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。

　　二、教材体系内容分析说明

　　在音 教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音 教育自身的建设，完善音 课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音 教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。《高中音 课程 》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行欧洲音 和华夏音 的鉴赏，重点是各民族的音 精华，让学生在接受音 熏陶的同时能够了解更多的音 知识，进一步提高他们的艺术修养。

　　三、学生学习情况总体分析

　　根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音 鉴赏”，主要目的’是让学生 一定的欣赏音 的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。

　　要求学 按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来， 必要的音 鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。

　　四、改进教学方法提高教学质量

　　1、利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音 学科的丰富性和欣赏性。

　　2、加强音 作品的选择，有目的的选一些 中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音 了解文化背景。

　　3、课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。

　　

2.音 师个人工作计划

　　一、学期教学目标

　　根据新课程 的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

　　1、能够对历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音 和西方古典主义、浪漫主义音 感兴趣，以正确的.态度对待世界多元音 文化。

　　2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。

　　3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

　　4、初步了解 式、手法，认识变音记号等相关的音 知识。

　　二、改进措施

　　1、转变教学思想观念， 应新课程。

　　2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。

　　3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音 特长。

　　4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。

　　5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。

　　6、突出学生在教学中的主体地位。

　　三、其它方面

　　1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。

　　2、认真开展艺术社团活动，使学生 更多的特长。

　　3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。

　　4、苦练功，充实自己，完善自己。

　　

3.音 师个人工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，音 备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音 学科的特点，以提高音 课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。

　　二、工作目标

　　1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。

　　2、用心练习教学和音 专业基本功，积极加强 教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音 教育教学工作服务。

　　3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

　　4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　　5、认真领悟音 新课程 的精神， 新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

　　6、敏 地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

　　7、认真开展音 兴趣小组活动，全面提高学生素质。

　　三、具体措施及要求

　　1、认真学习，不断提高教师的专业素养。

　　(1)坚持集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。

　　(2)以 带新，教学经验丰富的 师要做好传、帮、带工作，本学期重点培养青年教师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好准备。

　　2、积极开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管 队、合唱队的训练。

　　(1)选好人员，完善管理。

　　围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。

　　(2)全组人员团结 ，分工合作，互相帮助，完成各种文艺活动。

　　3、配合学校，加强常规教学管理，保证教学质量。

　　(1)定期检查常规教学工作。

　　(2)平时互相听课，做好听课记录，发表意见。

　　四、具体活动及时间安排

　　1、每周定期进行集体备课;

　　2、安排组内教师公开课时间;

　　3、筹备校艺术节文艺活动和迎新年教师联欢会;

　　4、准备组内各计划总结。

　　

4.音 师个人工作计划

　　一、学生基本情况分析

　　初一新生入学后，由于读小学时的各种原因，所以学生的 理知识存在有一定的差距，更不用说对音 内容的理解；有少数学生对音 课根本就没有兴趣，不愿参加音 活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音 素质了。想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。因此，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音 ， 音 的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教材分析

　　本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音 》，教材共八个单元，分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音 天地”。每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音 知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民 ，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音 的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学 活，让学生感到抽象的音 是可以理解的、能 的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。

　　三、教学目标

　　1、紧扣教材、大纲，背唱4—6首歌曲。

　　2、音 知识基本 ，五线谱的识读，音符的认识，视唱练耳的学习。

　　3、中国民族 器的认识和了解，通过欣赏音 片段来判断 器名称。

　　4、科学的发声训练，在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满。

　　5、结合音 作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点 般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

　　四、教学措施

　　1、初一年级的音 教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。

　　2、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 够充分发展。

　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

　　5、通过对音 进行表演，使学生得到合作的体验。

　　6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

　　五、教学重难点

　　1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

　　2、能感受 器的声音，听辨打击 器的音 ，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击 器进行模仿。

　　3、体验不同情绪的音 ，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

　　4、基本 理知识和视唱练耳的学习和 。

　　

5.音 师个人工作计划

　　一、指导思想

　　以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音 课与社会生活的联系。音 教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音 实践和音 创造能力的培养。

　　二、教材分析

　　本册教材从七个主题入手对学生进行音 熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音 剧、国 名曲、音 与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

　　三、学情分析

　　八年级学生喜欢上音 课喜欢听流行音 ，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音 也是一种学习，在聆听的基础上加强音 知识的学习，扩大学生音 视野。四、教学任务要求

　　1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。

　　2.加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的 。

　　3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音 素质。

　　4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。

　　五、提高教学质量的具体措施

　　1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。

　　2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音 知识，开阔学生视野。