幼儿园一日生活制度包括哪些内容？制定生活制度的意义、原则是什么

有礼貌的孩子在家做些什么？

孩子有没有礼貌和在家里干什么没有太大关系，和整个家庭环境整体的素质有很大的关系。孩子就像一张白纸，是干净的，你教他什么他就会画什么，家庭环境的氛围对他的影响，以及后天对他的教育非常重要，你教他善良，他就会有爱心，你教他吃苦，他就会懂得感恩，你教他礼义廉耻，他就会知书达理……你教他什么他就是什么。他见到你的辛苦努力，他就会体谅你的不易懂得珍惜，他见到你玩手机，他就早早的会学会打游戏，他见你喝酒交友，他就学会抽烟，你给他看电视，他就学会唱歌跳舞，你教他古文诗词，他就变得彬彬有礼……

礼貌不是在家里要做什么做出来的，是教出来的，学出来的，熏陶出来的，你想自己的孩子是个好孩子，那你首先得看一看，你给他好孩子的氛围环境了吗？

谢谢邀请。首先有礼貌的孩子是有家教的孩子是懂事的孩子，是爸爸妈妈口中别人家的孩子。其实我家宝宝不是很懂礼貌，她不会主动问好，见到陌生亲人，她不会问好，但是熟悉之后，她很乖，会表现的挺好。所以我觉得我家孩子也挺好。但是有时候她不叫人，真的让我很尴尬，没有办法。有一次她第一次碰到我的邻居，我让她叫奶奶好，她不叫，我很生气，当第二次见到邻居的时候，她叫奶奶好了。原来她真的不认识，所以她不愿意去叫。我家真的不懂礼貌。我家的家教也只是普通人家，不是知识分子或者高官显贵。只是平凡人家，孩子也很普通。说她礼貌她不礼貌，说她不礼貌，她却很懂事，她有自己的思维和想法，她觉得自己什么时候叫人，什么时候不叫人她有想法。礼貌的孩子在家他们可能很乖，也可能不乖，这都跟孩子的成长有关，跟孩子的家庭生活父母教育有关！所以不是礼貌孩子的行为就是标准。我们都希望孩子懂礼貌，只是希望她能尊重他人，那么家庭中我们就要做到尊重他人，礼貌对待别人，孩子才会学的会。

幼儿园一日生活制度包括哪些内容？制定生活制度的意义、原则是什么？

孩子们在幼儿园一日活动丰富多彩，有以下几个主要流程：

一.入园7：50—8：10

1.幼儿入园，师幼问好。

2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师回应：“你好”或者“小朋友好”。

3.周一升国旗，全体肃立，行注目礼。

4.幼儿将在家发生的事情告诉教师时。

二.晨检7：50—8：20

1..教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：玻璃珠、果核、刀子等。

2.清点班内幼儿人数，做好记录。

3.如果发现幼儿有发烧等症状时，电话通知家长，带领幼儿到医院就医。

三.早餐8：20—8：50

四.班级教育活动9：00—9：30

1.按照提前的周计划表安排活动，涵盖五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）。

2.幼儿表现突出或做对了事情的时候，教室会积极回应对幼儿说：“你真棒！”

五.区域活动9：30—10：10

六.户外活动10：10—11：20

七.午餐11：20—12：00

1..给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。

2.教师会引导幼儿饭前要洗手。

3.幼儿吃得较慢时，教师可以适当提醒，不催促。

八.午休12：20—14：30

1..午睡时应组织幼儿有次序地脱下鞋子、衣服，然后将鞋子整齐摆放在床底下。

2.幼儿将脱下的衣服叠好后放到指定地方，安静入睡。

3.起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。

九.午点时间14：30—15：00

幼儿起床、整理内务、喝水、梳头、吃午点。

十.班级特色活动15：00—16：00

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