手机上的正能量视频,文章,能给我们大家在自己的生活中得以帮助么?真的能记住么?
在长期的生活实践中,我和同伴们都深深感受到了手机上的视频、文章确实对人有益,特别是头条、百度更是有益,它可以帮助和引导人们解除困惑,担高认识,增强分析和解决问题的能力。经常翻阅可以聪明益智,爽心悦目。下面从四个方面谈谈我的体会,供大家分享:
一、它是一本活字典。当你在写作时遇到不懂的字或问题,你可以在上面按程序查找,帮助你解决写作上的难题。
二、它是一本教科书。线上的一些正能量的文章能给你启迪,将会引导大家明事喻理,明辨是非,给社会传递正能量,给人们增添积极,健康,向上的活力,还可以抵御风险,增强防犯能力,如:涉及法制、++、道德方面的案例、故事、事迹等。还可以掌握一些教育、学木、科技、气象、地理、文史、健康、生活小窍门等常用的知识,使你能够通揽博古,掌上知天下。所以,它是一本“八卦”教科书。
三、它是一个兔费的“掌上学校”。可以在网上学习,阅读好的文章,浏览好的视频,听取名人讲座,咨询解答相关问题,消除心理降碍,降低学习成本。
四、它是一个促进网友间互相学习,交流的平台。通过上网交流,使志趣爱好相投的网友凑在了一起,互相点拨,取长补短,学到一些有益的技术、知识,将对人们的生活,工作,学习增添无限乐趣。
以上四点,是我的个人感受,正确与否,我不能完全肯定,但可以分享大家讨论。
谢谢!
生活对孩子学习语文有帮助吗?家长该如何引导?
欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!
何谓“语文”?
叶圣陶老先生是这样解释的:“语文,口头为语,书面为文。”
在我们的日常生活中,自然是离不开“语言”和“文字”了。只要有“语言”和“文字”的地方,就会有语文。
老穆为大家举个例子。
上个月,老穆带着小侄儿去充气城堡游玩。我买完票后,小侄儿脱了鞋就爬了上去,他如鱼得水一般,在上面欢快地游玩着······
我则坐在充气城堡一旁的长凳上,看着小侄儿,以免他受伤。
一块醒目的“游玩须知”吸引了我,或许是无聊,于是就读了起来。
谁承想,刚读到第二个字时,就发现了一个错别字。
“请拖鞋进入场地”,明明是“脱鞋”,为何写成“拖鞋”呢?怎不叫人厌烦?
这种错误的“语文知识”,在我们的日常生活中也算是一个反面教材了······
老穆不禁想起了一道语文试题,也是跟我们的日常生活有关,如下:
2.下边的宣传语中有四个错别字,把它们找出来并改正。(4分)
第一幅图:精彩人生,怎能一层不变?
【正确答案】“层”改为“成”
【一成不变】一经形成,不再改变。成:制定,形成
第二幅图:保护环境、保护地球,我们责无旁怠。
【正确答案】“怠”改为“贷”
【责无旁贷】自己应尽的责任,不能推卸给旁人。贷:推卸
第三幅图:科学致贫、精准扶贫、有效脱贫。
【正确答案】“致”改为“治”
【治贫】治理贫困(问题)治:治理,管理
第四幅图:弘扬雷锋精神,参予志愿服务,倡导文明新风。
【正确答案】“予”改为“与”
【参与】参加(事物的计划、讨论、处理)与:参加
既然生活中处处有语文,作为家长,该如何利用生活来提高孩子的语文素养呢?
当家长发现宣传语或广告牌中有错别字时,请你一定不要错过这个教育孩子的好机会,务必告诉孩子,我们要写规范汉字,不能犯这种低级错误。
再者,当我们看到日常生活中有错用“词语成语”的情况时,也要告知孩子,提高孩子正确使用词语成语的能力。
当然,大多数的宣传语和广告牌是没有错别字的,我们家长则可以教孩子认字,尤指低龄段孩子。
家长可以从孩子的学校生活、家庭生活、自然景物、社会见闻等方面着手,引导孩子积累写作素材。
比如家长早上送孩子上学,出小区门时,保安王大爷冲你们微笑,家长可引导孩子,将王大爷作为写作素材,运用到作文中来。
比如生活中普通的一道菜,它便可成为作文的“主角”。
家长:这菜如何呀?
孩子:好看、好香、好吃。
家长:这菜是谁做的呀?
孩子:妈妈
家长:在哪里做出来的?
孩子:厨房
家长:厨房热吗?(夏天)
孩子:挺热的
家长:那妈妈辛苦吗?
孩子:辛苦
家长:既然辛苦,妈妈为何还要做饭呢?
孩子:给我吃啊
家长:为何要做给你吃呢?
孩子:你有责任
家长:除了责任呢?(微笑着说)
孩子:你爱我啊!
至此,家长就成功地将“一道菜”引申到我们的主题“爱与责任”上面来了,穆老师的方法是不是很管用?你们快去试一试吧!
生活中的常识有很多,有自然常识、文化常识、科学常识、天文常识等。
比如“二十四节气”在我们的日常生活中就经常被提到,当家长翻看日历时,不妨跟孩子探讨一番,并告诉孩子这些小常识,或许在今后的语文考试中就能用上。
比如“千日造船,一日过江”、“台上一分钟,台下十年功”、“瑞雪兆丰年”、“朝霞不出门,晚霞行千里”……
到此,以上就是小编对于生活常识对我们的帮助的问题就介绍到这了,希望介绍关于生活常识对我们的帮助的2点解答对大家有用。
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