在育儿的日常中，有哪些一直被误解的常识性错误呢

能否举例说明文化对人的影响？

文化影响着人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

从“孟母三迁”这个典型的例子说明了人创造了文化，文化塑造了人。文化对人的影响是潜移默化，深远持久的。

甘罗十二为丞相，实际上是上卿，为吕不韦说张服唐到燕国当人质，立下了不朽功勋。绝对不仅仅是鼓动巧舌如簧，而是分清权衡利弊与睿智。短短几分钟时间，羞煞了世代多少文人墨客与不可一世将军却难以企及。

一诺千金的成语，足可见到一个人的人品或人格有多么重要，看看现在有好多少人买车、买房、不是为了实用，只是找存在感，或是为了让人关注，发视频有的也是口头跪求于他人关注，其实也就是想找点存在感，使人进行关注。

古话说人而无信，不知其可。人逐渐失去信誉，才逐渐出现法律与规定等等。后来又出现契约、合同、字句方式等等。一旦失去了淳朴的人格，形势与形式不管多么变化无穷。人都是逐步在相互孤立。如果做出人格或人品的事情来，其实不打算叫人关注，能躲避不了别人关注吗？

刻意的是多数的是多余，毁坏了淳朴之心，庄子中刻意篇章中。记载了一个会射箭的能手，有一天，一个朋友说你的射箭之术真好，你的弓上，不如我给你尽我所能，刻上日月山川大地，鸟兽花纹群生，就更加好看完美了。主人十分高兴应允。等设计各式花纹刻好之后。拉弓打猎的时候，只听得啪一声，非常好用的一张上等好弓，就这样因为雕刻了无用的花纹而提前失去了应有的功能与运用的价值。

文化文化不仅仅是潜移默化的变化，偶尔也会起到推波助澜的潮流。

文化最著名的效果，文是指行动，奥运会图标一个《文》字，作为图标，足可见到《文》字的份量；化是指变化与统一认识有所改变显而易见，绝非泛泛而谈。

尤其是近代，把文化分成级别等级或者毕业证证明，如小学毕业，初中毕业，高中毕业，大学毕业，专家教授等等，这充其量是文化的表面现象。没有实力的将军指挥打过胜仗的比比皆是，能说没有文化吗？恐怕让人哑口无言。没有学历的创业成功者比比皆是，经济学家、经济学教授、经济学专家能说他们没有文化吗？恐怕瞠目结舌。

在育儿的日常中，有哪些一直被误解的常识性错误呢？

罄竹难书：

1、孩子要打骂才能学会规矩。

学会规矩，还有很多方法，比如立规则、代币奖励法、言传身教。有此观念的人，原因只有一个：他们从未见识过打骂之外的教养方式。

2、孩子要上课外班学习才会好。

孩子学习好有很多前提，比较重要的是当前的智力发展水平和对学习的成功感受。课外班只会让孩子养成被动学习、学而无用、自己无用等感受，害处极大。

3、喝水能包治百病，而且还能预防生病。

如果感冒发烧了，喝点水应该有一些好处。但是现在的小孩家长，早已变成动不动就要求孩子喝水， 动不动就打扰孩子的工作去喝水，感觉喝水是天下最重要的事情。事实上，人类从古自今都在身体缺水时主动补充水。比如缺水会口渴、吃咸了会口渴、喝了酒会口渴……这些都是自动进行的，不需要敦促。反复敦促只会剥夺孩子的自我感受，依赖于外在的敦促甚至是控制，它所引发的成长问题远远比多喝一口水严重得多。

4、自己感觉是爱孩子的事情，其实在控制孩子或者伤害孩子。

比如，为了孩子未来的饭碗而不让他们去玩和干自己喜欢的事情；比如什么事情都要控制孩子，让他们必须按自己的想法去做；比如总是和别人家孩子比较，只是为了刺激孩子让孩子多努力给自己争光……

从我研究的结果来看，大多数父母都处于这样的状态：

一说就错、一做就错。也就是说，他们在孩子面前说的话，做的事情，实质上在错乱孩子的价值观，损坏他们责任承担的能力和意愿，最终让他们变成毫无价值、毫无目标、毫无乐趣之人。

当然，他们肯定意识不到。因为他们并不知道更好的方式是什么，甚至都不知道世界上还有另外一种生命的意义，还有另外一种相处之道！

疫情期间，幼儿园家长群里那些从不发孩子学习情况的家长是怎么想的？

我儿子3岁半，上小班，老师也是每天要求打卡做游戏，背诗，帮家长做家务，我一次也没打过卡，有什么用？他那么小，话都说不全，会做什么家务？最讨厌有些家长在群里发视频她孩子在家扫地了，刷碗了，明显的摆拍，有什么意思？老师私信我问我为什么不打卡，我说不想打，没时间，孩子太小，他在家怎么高兴怎么来，不搞那些虚的东西

我就在想天天发学习情况的家长群咋想的，群里都是家长，你发给谁看？让我看吗？对不起我懒得看，我还得看自己孩子的情况，而且很多时候孩子学习得我陪着，我怎么录视频？孩子写我在旁边拍？我是有病吗？那样还不如不发呢，自己的孩子自己上心就行，何必发到群里让大家看？？？？

我们两孩子的幼儿园，每天要求发健康情况，甚至还每天要求“停课不停学”，在班级群里发各种小游戏，要求孩子看书背诗，而且还需要家长发视频教作业。我家两个孩子，天天光拍视频都够呛，于是我就什么作业也没有交，老师还专门问我什么原因，我的回答是这样的：家里没有网络，手机没有流量。

第一、关于健康情况，只是接龙解决不了

班级群天天让接龙，报自己孩子的健康情况，有没有感冒，有没有发烧，有没有咳嗽等等，说实话这些就是做做样子，家长完全可以虚报，温度计报低于37.2度的就好了；有感冒直接说无；有咳嗽直接说无，这样的接龙到底有什么意义。

孩子只是上幼儿园，晚点上学又能怎么样，天天这样接龙，是想孩子早点去学校吗？我不，这学期我不打算送孩子去幼儿园了，为了他人小孩和自己小孩的健康着想。

第二、孩子这么小，天天形式化交作业

我觉得孩子这么小就该放开了玩，天天要求背诗、看书，而且每天还需要交作业，这么小的孩子我为何要这样做呢！除了书本，还没有很多值得孩子玩的事情，这么小的孩子没必要天天背书。

本来班级群都是一片安静，就是因为有个能说会道的家长给老师建议，让孩子天天发视频，真不知道这样的家长是深怕我们不知道他家孩子有多优秀吗！

第三、我就是那种不服从命令的家长，我更害怕有的家长会不会提议提前准备口罩

真的这些拍马屁的家长，什么都能想出来的，说不定哪天就想起要准备口罩，哎！不过我这不去上幼儿园的家长，也没有啥担心的，反正是开学不戴口罩，戴口罩不开学。

最后问问大家，你们觉得幼儿园有必要天天接龙学习和健康情况吗？

到此，以上就是小编对于儿童生活日常识字的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童生活日常识字的3点解答对大家有用。