乱的部首是什么(它的部首是)

一年级语文下册第四单元知识小结

一、部首盘点

原→厂字头(厂) 端→立字旁(立)

粽→米字旁(米) 裙→衣字旁(衤)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

思(sī) 床(chuáng) 疑(yí) 敢(gǎn)

勇(yǒng) 窗(chuāng) 乱(luàn) 散(sàn)

粽(zòng) 总(zǒng) 肉(ròu) 知(zhī)

据(jù) 念(niàn) 座(zuò) 洒(sǎ)

照(zhào) 裙(qún) 嘴(zuǐ) 臂(bì)

(2)难写的字

光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。

低:左窄右宽,最后一笔是点。

外:左部点不要出头,不要写成“处”。

分:上部是“八”,不要写成“人”。

千:第一笔是撇,不要写成横。

成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。

(3)多音字

散 分

间 兴

2.词

(1)必须掌握的词

床前 低头 故乡 夜色 窗外 爸爸

夜晚 微笑 勇敢 原来 胆子 端午节

竹叶 糯米 十分 红豆 高兴 秋千

荡来荡去 飘来飘去

(2)近义词

举～抬 望～看 思～想 故乡～家乡

瞧～看 胆子～胆量 勇敢～英勇

微笑～含笑 原来～原本 睡觉～睡眠

总会～经常 十分～特别 花样～式样

美滋滋～乐滋滋 据说～传说 纪念～怀念

美丽～漂亮 如果～假如 高兴～快乐

(3)反义词

静→闹 前→后 明→暗 举头→低头

勇敢→胆小 白天→夜晚 里→外

中间→周围 甜→苦 好→坏 美丽→丑陋

高兴→伤心 圆→方 前→后

(4)词语归类

①量词

一锅粽子 一颗枣 一股清香 一篮粽子

一个月亮 一座桥 一面镜子 一朵彩云

②修饰词

白白的糯米 美滋滋地吃 红红的枣

青青的箬竹叶 美丽的桥 圆圆的镜子

③ABB式词语:青青的 白白的 红红的 圆圆的

类似的词语:亮亮的 粉粉的 高高的

④ABAC式词语:荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去

类似的词语:飞来飞去 跳来跳去 爬上爬下

三、佳句积累

1.含有关联词“一……就……”的句子

(1)天一黑就不敢往外瞧。

(2)可我一看窗外心就乱跳……

“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。

2.比喻句

雨停了,天上有一座美丽的桥。

用比喻的修辞手法,把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点。

3.拟人句

(1)原来花草都像白天一样微笑。

(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点,使事物的特点更加突出 。

4.反问句

(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?

(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

反问句表面上看起来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。

四、易错反思

1.“床、窗、知、照”是翘舌音,容易读成平舌音。

2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。

3.“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。

4.“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点,右边就写成了“兔”。

五、考试热点

1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。

2.《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判

断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。

3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。

4.《彩虹》一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现。

5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。《寻隐者不遇》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。

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