善于思考的秘诀(勤于思考善于思考)

各位网友们好，相信很多人对善于思考的秘诀都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于善于思考的秘诀以及勤于思考善于思考的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、怎样才能变得善于思考？
• 2、怎么做到善于思考

怎样才能变得善于思考？

一、大脑的运行机制是这样的：遇到问题的时候，首先启动的是记忆，不是思考。

大脑为了避免思考耗费精力，会让记忆来完成思考的事情， 大多数问题我以前已经解决过了，不用重新开始思考，调用记忆库里经验，这样效率也会更高。比如说，你上班路上，该走哪条路，该在哪里换乘地铁，你自然而然的就去做了，指挥你行动的不是思考，而是记忆。

学过开车人的都知道，一开始开的时候，怎么打方向盘，离合器踩多深，什么转速换挡，刹车踩多重，转弯的时候，方向盘要打多少度，都要全神贯注的思考，但一段时间练习以后，就可以不假思索，轻松自如了，边开车边吃薯条，边听音 都没什么障碍了。

不管做一系列的事情过程有多复杂，重复一段时间以后就会习惯成自然，行为动作就像进入”自动驾驶“一样。但是，一旦你超出了记忆里的经验，要启动思考了，没法”自动驾驶“的时候，那行为动作就会一下子就慢下来了。

比如说，你到了一个陌生的 ，无论是出行、还是饮食、或者语言障碍等，每做一个决定时，你都无法直接从记忆中调取信息，用记忆经验来解决问题了，只能时刻保持思考，这就会耗费大量的精力。这也就是为什么出国旅行的很多人会感觉很累， 你时时刻刻保持思考的状态，耗费了你大量的精力。这也是为什么很多人恋人旅行的时候会更容易吵架的原因， 在旅行的时候，思考耗费大量精力，两个人大脑都要保持思考，如果意见不 ，就会更加的烦躁，那通常就会把烦躁的情绪撒到最亲近的人身上。

二、如何才能丰富大脑的记忆库呢？

上面内容，我们认识到了“存储的记忆”对大脑的重要作用。既然如此，如何才能把信息、知识存储到记忆库（长期记忆区）中呢？

关于记忆，认知科学有一个重要的原理：记忆是思考的残留物！也就是说，经过你深度思考过的东西，通常就记住了，而且大脑会把它放到长期记忆区。而没有经过深度思考的东西，通常只会放在短期记忆区。

关于具体的记忆方法，分享过太多了，比如检索记忆，间隔重复记忆，再比如精英特速读记忆训练软件中的编码定位记忆、扑克 记忆等等，这里就不再一一赘述了，感兴 的可以自己去找了看。

三、我们要想更好的思考， 更多的背景知识是前提！

大脑要是实在没办法调用“长期记忆区”的数据，就会选择“工作记忆区”，也就是意识和思考的区域。当遇到复杂信息时，大脑会先做搜索，然后再通过背景知识进行信息关联、合并，再然后才是思考。

很多人觉得自己不会思考、思考能力差，事实却不是这样的。事实是，你没有足够的背景知识，这导致了你的理解和思维速度跟不上，从而让你觉得自己不会思考、思考能力差。

比如非常考验思考能力的头脑风暴。我们在开头脑风暴会的时候，有的人跟得上，有的人到后来就蒙了。蒙圈的人不一定是他们思维能力差，而是他们的大脑里没有你那么多的记忆信息、背景知识，所以他们需要一直保持思考，一直在各种信息里合并，寻找关联，还没等他真正开始逻辑推演，大脑的带宽就下降了一大半了，于是就卡住了。

很多学生听不懂 师讲的课也是一样，并不是他们不聪明，而是他们大脑里没有足够的“基础知识、背景知识”。

再比如：我手里有一颗糖，我跟你说这颗糖吃起来像花生，你容易理解吧，那我要说这颗糖吃起来像 肉呢？你是不是就无法理解了， 你记忆里根本就没有关于 肉是什么 道的信息，那这时候我说，哦，就像是烤鸡翅的 道，你是不是就很容易理解了。

结论：大脑对于一个事情的理解，会优先调用长期记忆里的信息到工作思考区，如果调用不了，搜索了半天没找到，那就没有办法思考了，那自然也就没有办法理解了。

1、所以，一位好 师在讲抽象概念的时候，通常会做更简单的类比来帮助学生理解。同样的道理，要理解一个抽象概念，你自己也需要做一些类比来帮助理解，要用你以前知道的具象知识来帮助理解 抽象的概念。

2、所以，不用怀疑我们学那么多知识，了解那么多信息、看那么多书到底有没有用。查理芒格说过一句著名的话：“我这辈子遇到过的聪明人，没有一个不是每天都读书的，一个也没有”。 他们在吸收实事性知识，把它们存在了长期记忆里，当遇到问题的时候就可以直接的调用，那么就会比普通人更加高效、更准确，那看上去就会比普通人更聪明。

我们常说想象力很重要，但知识更重要！ 有了知识才可以想象，才能够解决问题、决策、激发创造力！如果 没有大量事实性的知识、没有知识体系，有效的思考是无法展开的！

3、我们该如何学习，并做到学以致用呢？

其实就是4个字：刻意练习。对于学习来说，刻意练习不是做低水平的重复，而是对知识进行归纳、演绎、深度思考，对知识进行迁移，做到学以致用、触类旁通。刻意练习的目的就是把思考转化成记忆，把“工作记忆区”空出来做更多的思考。

怎么做到善于思考

1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来？熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。

2、参与辩论。思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是 高于人权还是相反，我认为是保护人权的 大于人权，不能包括导致国王享用婴儿宴的 ，既必须界定 ，前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论，否则不会去想。

3、坚守常识。其实我很轻松得到关于人权的个人结论，原因是不论大 专家怎么宏论，我不 的道理只有一个，我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯，除非不得已这样的常识。 坚守这个常识，就要具体分析 比如 保有军队的权利，该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务，战时似乎侵犯人权，但这是为每个人安全需要的一种付出， 必须具有正当性。可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是，归纳得到的结论不能固守， 归纳永远是归纳事物的一部分，不可能是全部，它违反部分怎样不等于全部怎样的常识，例如哲学。中国人常常用哲学说明问题，总是从一个一般到另一个一般，所以说而不明，好象不会逻辑思维，谬矣。