妈妈给了你生命却给不了你一切(妈妈给你生命却不能给你未来)

各位网友们好，相信很多人对妈妈给了你生命却给不了你一切都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于妈妈给了你生命却给不了你一切以及妈妈给你生命却不能给你未来的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、妈妈给了你生命却给不了你未来,未来靠你自己去努力说的对吗？
• 2、编织多彩的生命之网

妈妈给了你生命却给不了你未来,未来靠你自己去努力说的对吗？

说的对。

每个人都应该相信努力的意义，越努力越 ，不要放弃自己，当你知道自己要的是什么并为之努力时，一切困难都会迎刃而解，只有不断地挑战困难，人生才会有 高度。终有一天你会发现，有奋斗的人生才是充实的，才是幸福的，才是有意义的。

我不知道大家在年少时有没有想过这么一个问题，自己未来的生活会是什么样子，或者说10年后的自己将是什么样的人。

虽然在这个瞬息万变的 ，10年可能会发生万千种变化，让人应接不暇，但是只要坚守一颗执着的心，勇敢地向着自己期盼的目标靠近，人生就不会虚度，一切就是有意义的。

“10年后的我要做一个有价值的人，对家庭、对社会要有所给予，必须要有一份稳定且自己喜欢的工作，还要有一个幸福美满的家庭……”

这句话的启示：

做自己喜欢做的事情，成为自己想要成为的人。喜欢看书，善待朋友，热爱工作，关 人，这就是未来的我。而人生其实就是一个不断实现短期目标的过程，化整为零，把大的目标分解成一系列小计划，有了正确的方向和计划，就会知道现在所处的位置，也会知道下一步要走向哪里，循序渐进，我相信这些条条框框一定会指引自己前行，不会让我忘记梦想和迷失自我。

想要得到多少收获，就要付出多少努力。也许有的人会说，你再怎么努力，有些事情还是无能为力，但就算无能为力我们也应该竭尽全力。困难总是会有的，但它只是暂时的。

每个人都应该相信努力的意义，越努力越 ，不要放弃自己，当你知道自己要的是什么并为之努力时，一切困难都会迎刃而解，只有不断地挑战困难，人生才会有 高度。终有一天你会发现，有奋斗的人生才是充实的，才是幸福的，才是有意义的。

追逐梦想的路上，总会有一段孤独寂寞的旅程，一个人孤军奋战。但我知道，我是为自己而战，除了咬紧牙关坚持不懈，其他没有任何捷径，黑夜再长终究会迎来黎明的曙光。

编织多彩的生命之网

        这个学期的我们开始于春天，开始于共读《夏洛的网》，在《夏洛的网》中，夏洛为 伯编织了多彩的生命之网，从而也让我们更加深刻的明白了生命的价值与意义：人最宝贵的东西是生命,生命对于每个人来说都只有一次。那么，小 们，这仅有一次的生命我们应该如何度过呢？这宝贵的生命我们又将如何为它编织精彩呢？

第一篇章 遇见

        也许，现在的我们还不清楚自己要追寻的生命模样。但是，小 们，其实我们一直在追寻 ，一直在不断前行。我们每天用自己最好的状态迎接 一天···

我们晨诵，感受亲情的 ：

感受一粒种子，怀揣梦想，茁壮成长的 ：

久久的凝视 花，感受雕刻时间的 ：

我们午读，

我们暮省，

我们劳作、歌唱、栖息，就是在遇见 的生命。

        在《夏洛的网》中， 伯遇见夏洛，夏洛为它织字，是 。在 教室里，我们遇见彼此，为对方织字，也是 ······

我为蔡宗翼编织“谦卑”，

我为张雨涵编织“飞速”，

我为赵永旺编织“温柔”，

我为蒋金珂编织“勇气”，

我为——编织“——”。

我们为女生编织“温柔”，

我们为男生编织“稳重”。等等。

        我们就这样用这张生命之网，将遇到的这些 编织到这些词语中，同时编织在自己的生命里···

第二篇章 编织自我

        我们在 教室的学习生活中，不仅为别人编织，也在为自己编织。 大家都知道，我们作为 教室的一员，我就是你，你就是我，我们是一个整体，我们是 。

        但是小 们，我们在学习生活中，并不是所 都是集体 ，集体后退的。这就需要我们在集体中更好的找寻自我，编织自我。

        那么，我们如何找寻自我呢？怎样才算是编织自我呢？

        我们从本学期刚开始的早上到校不规律，迟到多，到最后我们每天几乎都能准时到校，即使 师没在教室我们依然能自如的安排自己的日课，跟着音 伴奏一起打开我们 的一天。这是我们找寻自我，编织自 过程。

        我们从刚开的午读换书乱说话，没有纪律性，到我们现在换书有条不紊的排着整齐的队伍，一个一个跟 师讲书中的故事。这也是我们在集体中编制自我，找寻自 过程。

        这是我们在集体共同编织的 生活，在我们的身边还有很多在集体生活中编织自我，找寻自我，努力前行的人。

你就是这样的一个人：

        小 张永铭 这个学期的他，在集体的共同学习生活中，不断地用 编织自己，不断的前行，进步很大，在不断地刷新自己的目标。这个学期他的字写的越来越工整，在男生里算是佼佼者了。让我更为佩服的是他的毅力，他在写字时是那么的不紧不慢，给人一种享受的感觉，字体的进步让他得到了很多 师的夸奖，慢慢的他开始在书写中找寻自我，编织自我，让自己成为了更加努力的小 。

你也是这样的一个人：

        小 蔡宗翼在学习上是我们的榜样，我们每一个人都知道，也都能看到了他在学习上的用心。忽然在一天升旗的早上，他让我们看到了一个不一样的自己，那个在升旗台上指挥的他。经过一个学期的历练，现在每周一的升旗他都在舞台上绽放自己，在国旗下也是那样自信的挥动着双手，而我们 教室，龙美小学的每一个人也都在他的指挥下，自信的唱着校歌。从那以后，他就成了我们的骄傲。他就是一直在这样高要求自己，不断地编织自我，丰富自我，创造自我。

        他就是我们，我们就是他。他的成长，他的努力，我们也一样能做到。

      是的。他们所经历的就是我们的故事，他们的经历有可能就是我们的明天， 我们在不断的努力，不断地编织自己，不断的找寻自我，从而实现更好的自己。

        我们这个学期，在 中编织，在暮省中编织，在我们一起的每一刻编织······

        小 们，在这个学期的 编织中，你是否还像去年一样只是单纯的为了追求字数的超越？这个学期，你的 书是否还停留在简单的故事书？和同学们一起 时，这个学期的你又有怎样的收获呢？

        这个学期的我们一起坚持 ，让 成为一种习惯。

        这个学期的我们一起享受 ，享受安静的 时光。

        这个学期的我们一起比赛 ，在比赛 起开心 。

        这个学期，我们的小 们都一直在坚持着 ，不像上个学期那样比拼字数的多少，而是追求 的质量。

        就是在这样的环境下，我们的 居然一周比一周进步，我们的字数也几乎都超过了上个学期的 字数。简直令我们感到不可思议。

而且，我们在一月一次的 庆典中诞生了这些 小明星和 进步者：

每一个人都给我们留下了深刻的印象，你更是如此：

        小 张雨涵是我们这个学期的 “新星”，上个学期的她，无论是 的字数还是 的动力都不是很明显。但是，从这个学期中开始，她像春天里的 花一样，优 绽放了，她的字数一周比一周的高，她的换书动力一次比一次强，慢慢的她找到了感觉，找到了 的感觉，找到了自己沉浸在书里的 ，她在书中慢慢的编织自己，慢慢的绽放自己。

        我们也同样都在 中编织自己，找寻自己，绽放自己。

        我们也在舞台和社团中编织自我，绽放自我···

        我们就是这样在丰富多彩的活动中找寻自我，编织自我，从而成为 的自我。

第三篇章 成为

        小 们，我们都知道生命是宝贵的，我们也都知道人的一生只有一次生命，但我们更应该知道生命是需要我们自己创造的，是需要我们不断地编织，不断的追求。

这个学期，我们一起过了11个生日。

同时，我们也收到了11封生日信。

      在给每一个小 过生日的时候，我们有很多时候都会看到泪洒现场的场面。每一次的生日， 师读着大 们给大家写的话，是那样的感动。

        这种感动，是我们由心而发，是我们对于自己生命的一种景仰。我们知道生命十分宝贵，生命是父母给予我们的最有价值的宝物。但是，小 们，我们又应该如何让自己的生命充满 ，实现意义与价值呢？

        小 蔡宗翼的妈妈写到：当一个小小的男子汉，为自己的未来负起责任。

        小 陈诗佳的妈妈写道：妈妈给了你生命，却给不了你一切，妈妈可以把你养大，但却陪不了你一辈子，未来的一切还需要靠自己的努力。

        小 陈怡希的妈妈写道：小的时候，她不想让我受一点的伤害。而今，我一天 大，许多事情她不能替我完成，而必须有我自己独立完成。

        小 们，你是不是在我们本学期的一个一个的生日中明白了自己生命的可贵，明白了自己编织生命的方向与意义。

我明白了生命的 需要我们不断地去创造。

我明白了生命的 需要我们用心去经营。

我明白了生命的 要靠自己的努力。

我也明白了应该让生命充满价值。

我们也明白了：我们应该像夏洛一样，做有意义的事情，从而提升自己的生命价值。

        小 们，说起夏洛，我们的童话剧《夏洛的网》何尝不是一次奇妙的生命之旅啊！我们在童话剧中穿越，我们在童话剧中寻找，我们在童话剧中感受到了生命的伟大。

        你在童话剧之后的转变更是让我们看到了生命的奇迹：

        小 程以撒，这个学期一开始，他依然和上学期一样，毫无变化。 师看着心理很急躁，但是又不能过分的干扰他，批评他，从而打乱了他自己的节奏。可是，令我没想到的是，他居然在童话剧之后出现了改变，让我很是欣慰。童话剧竞选之前，他在课堂上一直都是默不作声，结果 他忽然和我说 师我想竞选当“朱克曼先生”。那是我第一次看到他两眼放光的样子，我说：“你能背下台词吗？台词还是很多的。”他说：“我可以。”结果等到第二天，他居然把台词都背会了。 师当时心里真是很开心，令人更加想不到的是，童话剧之后，课堂上的他也开始敢于表现了，有的时候，遇到自己会的，都能举手回答。他让我们看得到了，他在童话剧之后不一样的生命色彩。

        他为自己编织了不一样的生命色彩，我们同样也在童话剧中像夏洛一样编织了多彩的生命之网。

        夏洛告诉我们说：生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去，一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，可以提升一点我生命的价值，谁都知道，人活着该做一点有意义的事。

        是的，人活着该做一点有意义的事。小 们，未来的时间很长，我们可以用心的编织自己的生命之网，但未来的时间也很短， 它会在我们的不经意间匆匆而过，不留下一点痕迹。

        那么，小 们，我们又准备为自己的生命留下些什么呢？是多彩的生命，还是没有灵魂躯壳？都由你来决定。

生命本身没有意义，我们要给它意义。