班级量化管理(班级量化管理实施细则)

各位网友们好，相信很多人对班级量化管理都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于班级量化管理以及班级量化管理实施细则的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录一览

• 1、班级量化管理实施细则
• 2、班级量化管理的好处

班级量化管理实施细则

班级量化管理实施细则：

1、所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等。

2、班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任。

3、课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情。

4、班长要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任;学校将安排老师不定时在教室外巡查。

5、如若课中有突发事件，各同学应保持镇定，应听从老师的安排，不能擅自行动。同时班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服。

6、上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备。

7、如因特殊情况班级纪律混乱，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课。

8、上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下。

9、下课时，班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室。

10、进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经老师批准后方可进入。

11、全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好。

班级量化管理的好处

从学校管理角度看，量化管理有它的优势，通过统计数据直观反映各个班级的各方面情况，直接明了地通过数据评定各个班级的等级，方便评价。 可以拿数据说话，高效。但班主任们却要为每天每周的数据头痛了。某种程度上讲，数据代表班级学风班风。班主任们要好看的数据而“努力”管理。量化评分是好的，量化管理也可以让学生具体地知道自己的哪些行为是好的，哪些行为欠缺，需要改正。同时也让家长清楚详细地认识自己孩子的学校表现，让他们更加了解自己的孩子，有效促进家校合作管理。而为了防止个别老师个性意愿太强烈，而导致学生发展不全面。学校德育部应该给学校制定下每个年级的德育目标，让班主任在有效指标指导下，再发挥自己的自我个性，让学生更加有目的，有指标，有个性地发展。量化考核管理的一个重要目的就是对学生行为进行明确地针对性指引。这一管理方案的出台也是针对之前班主任工作靠经验，靠主观的判断而言。这一量化在初中阶段尤为合适。因为青春期特点明显的初中学生处于人生发展的重要矛盾阶段，很多行为存在需要引导甚至矫正的地方。而如果仅仅凭借经验和班主任的主观判断是不足以让自尊心强的青春期孩子认同。有理有据的量化操作策略则可以解决这一问题。不过在量化实施过程中存在人力成本过高、制度化落实难的问题，让很多班主任都对此方法望而却步。