各位网友们好,相信很多人对大班10-20加减法都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于大班10-20加减法以及大班20以内加减法方法的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
本文目录一览
- 1、10到20以内的加减法有哪些?
- 2、10到20以内的加减法怎么教
10到20以内的加减法有哪些?
加法如下:
11+1=12;11+3=14;11+5=16;11+7=18
12+2=14;12+4=16;12+6=18;12+8=20
13+1=14;13+3=16;13+5=18;13+7=20
14+2=15;14+4=18;14+3=17;14+5=19
15+1=16;15+2=17;15+3=18;15+4=19
减法如下:
20-1=19;20-3=17;20-5=15;20-7=13
19-2=18;19-4=15;19-6=13;19-8=11
18-1=17;18-3=15;18-5=13;18-7=11
17-3=14;17-5=12;17-7=10;17-9=8
16-2=14;16-4=12;16-6=10;16-8=8
10到20以内的加减法怎么教
一、加法:
1、大数记心里,小数往上数,如6+3= ?,把6记在心里,往上数两个数,7、8、9, 之后得出结果6+3=9
2、20以内不进位加法:十位不变,个位相加,如15+4=?,先用5+4=9写在个位上,然后再在十位上写上1。但是对于一年级的学生,很多学生很难记住十位和个位的概念,我们可以用方位的方法来让学生记住,直接告诉他左边是十位,右边是个位。
对于不能完全理解十位和个位的学生,家长和小孩在家里可以经常玩猜游戏的方式来理解这些数字。可以用以下3种方式来描述数:
① 个位是3,十位是1 ,然后反过来说,十位是3,个位是1.
② 2个十,6个一,然后反过来说,6个十,2个一
③ 比14大,比15小的数是谁?用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练。
3、20以内进位加法:
(1)利用“凑十法”计算:“
凑十法”也就是凑成整十,这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程,而且属于不能直接运用题中数据,需要拆分才能进行简便运算的一类。例如:9+7=9+(1+6)=(9+1)+6=10+6=16
因此,我们再教小孩子做题目时可以这样说,见9想1,把7分成1和6,那么9+1等于10,10加6等于16.
(2)利用学生已经掌握的10以内减法来编成口诀计算:“见九减一,见八减二,见七减三,见六减四,见五减五。”
例如:9+8=( ),利用口诀“见9减1”,就拿8减去1结果7,用7来作和的个位,即9+8=17, 8+6=( ),利用口诀“见8减2”,就拿6减去2等于4,用4来作和的个位,即8+6=14。
二、减法:
1、大数记在心里,小数往下数,如8-3=?, 把8记在心里,往下数三个数,7、6、5, 之后得出结果8-3=5.
2、20以内不退位减法:十位不变,个位相减,如19-6=?,先用个位上的9-6=3写在右边,然后再把十位上的1写在3的左边。
3、20以内退位减法:
(1)利用“破十法”计算:“破十法”也就是把一个数拆成十和个位上的数,然后用10减去个位上的数再加上个位上的数字。
例如:12-7=(),把12拆成10和2,先用10-7=3,再用3+2=5,那么12-7=5.
(2)利用学生已经掌握的10以内加法来编成口诀计算:“见九加一,见八加二,见七加三,见六加四,见五加五。”
例如:12-9=( ),利用口诀“见9加1”,就拿2加上1等于3,即12-9=3, 13-6=( ),利用口诀“见6加4”,就拿3加上4等于7,即13-6=7.
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