学生中午留校休息，学校安排家长轮流值日，家长意见非常大，你怎么看

学生中午留校休息，学校安排家长轮流值日，家长意见非常大，你怎么看？

这些年，民众的话权语逐渐大起来，在很多领域，比如对义务教育学段，不但可以实施监督，甚至还可以从很高的层面上，影响相关政策的制定。这是好事，表明我们在民主的路上大踏步前进。

但是，大多数人看问题时，都是从自身利益出发的。同一个利益群体，虽然有共同利益，但却不可能完全一致。因此，任何一项公共服务政策，总会有反对者。令所有人满意是不可能的，只能求取最大公约数。

以上是前提。

题主所描述的情况，应该隐藏了大量信息。不妨脑补一下（事实也大体如此）：

1、最初，该校全体学生都是走读，不在学校吃午餐，也不在学校休息。中午十二点左右放学回家，下午两点左右上学。

2、随着学校招生范围扩大，以及家长就业越来越充分，有中午托管需求的学生越来越多，学校遂开办托管班，收取一定的伙食费和托管费。托管费主要用于给老师发加班费。

3、最终，所有学校的所有学生，都在学校吃午餐、休息，中午托管成为家长和学生的刚性需求，或者说，成为约定俗成的、学校必须提供的服务内容。

4、公众的认知开始发生转变——既然午间托管是一种公共服务，是义务教育的组成部分，那么，怎能向家长收费？

5、于是，学校被禁止向家长收托管费，只能收伙食费。伙食费也只能按成本收取，学校不得营利。

6、中午组织学生用餐、午休看管、自习辅导，都需要教师到班。休息时间安排教师工作，理应给教师发加班费。即使不谈加班费，少量发点补助，也是应该的。否则，教师不会接受长期无报酬的加班。

这样，就有了矛盾：学校没有向家长收取费用，哪来的钱给教师发午间托管加班费？

怎么解决？有两个选择：

（1）、恢复走读，学生中午回家吃饭、休息。毫无疑问，百分之九十以上的家长会反对，教育主管部门也不会同意。

（2）、政府买单，拔给学校加班费。但财政困难的县市难以做到。

于是只能走第三条路，这条路，实际是打擦边球——通过家委会授权向家长收费，或由家委会代收，既规避了政策风险，解决了家长的实际需求，也没有剥夺教师的劳动价值。

但如前所述，任何一项政策都无法令所有人满意。即使是家委会通过的决定，也会有人反对。更何况，在很多情况下，家委会只是学校和老师的附庸。

总有一些家长坚定地认为，只要是九年义务教育学校，就不能向学生收取任何费用，否则就是违规。以此为由，不断向教育主管部门投诉。这股压力，立即会向下传导到学校。

学校万般无奈，才想出了由家长轮流值日的主意。

其实这是个不错的办法：家长省了钱，老师不用加班，学校没有政策风险，而学生也得到了托管，皆大欢喜。

我认为，所谓“家长意见非常大”，应该不是指所有家长，只是个别人。他们想要的是，既不用付钱，又得到学校的额外免费服务。

孩子到了青春叛逆期，做事总喜欢跟家长拧着来，怎么处理？

孩子对着干、多数是从小到大、夂母只顾自已干这干那、从不关心过问孩子思想上的事情、孩子想去干点自己喜欢的事丶不说就是骂根本不分对错丶不给一点自由，想玩点什么有些大人餞看得比命还重要、就是一个不准、想买点什么总是叽叽叽歪歪、钱没给多少骂人挖苦话说了一火车、只要是孩子提的要求、不分对错不去正实不去调查`一律认为是在找理由撤谎、根本就不平心静气沟通一下。总是无事板着脸摆大人的威风、小时后怕大人、翅膀硬了就是他们的天下、自己事自作主没大人的份、以你对他之道全部回敬给你`大人才知打不行骂不行、到的是自己管教方法不对、还是孩子天生反骨，伤脑筋的时后想没想过`从小到大为孩子送了关爱没有、有尽到自己责任心吗？你们无论对错听过他们说的话了吗？给他们提供解释的机会没有，孩子没有生下耒就会判逆的。

下面用我的一篇家教文章来回答这个问题。

孩子逆反了怎么办？

（张清义聊家教）

家庭教育中令我们一筹莫展的事情有很多，孩子的逆反尤其让我们家长焦虑不堪。本来天真烂漫、人见人爱的小宝贝突然像换了一个人，你说一句，他顶一句，你要不说，他也不给你说。孩子到了这个时期，我们习惯说是进入了青春期。

其实，从生活的细节你就会明显地判断出孩子是否进入了青春期。孩子通常放学回家说：“妈妈，我回来了，我饿了。”知道要吃的说明孩子还在依恋家长。如果孩子放学回来说：“妈，我回来了。”然后随即进入自己的房间，把门反锁，这说明孩子已经进入了青春期。

下面谈谈孩子是如何进入青春期并进行逆反的：

1、从黑格尔的“正反合”观点里可以找到答案。

黑格尔认为：人的生命历程经过正、反、合三个阶段：

正的阶段：

童年思想的表现，天真烂漫，把一切都想的很美好，认为世界上到处都是阳光，没有丑恶。也就是说坚信王子一定会与公主结婚。

反的阶段：

十五、六岁时，发现现实社会和老师、家长讲得差距越来越大，生活中阳光越来越少，微笑越来越少，烦恼、压力、迷惘、挫折接踵而至。自己本身知识有限，阅历不足，很多问题找不到合理答案。

合的阶段：

知识丰富，阅历增加，心智成熟，对一切问题可以辩证地分析，接纳了事物的另一面。

我们看这三个阶段中反的阶段就是15、16岁年龄段，也就是孩子的逆反阶段。

2、孩子进入青春期，生理机能基本发育成熟，心理上进入“断乳期”，成人感产生，因为自己要长大有了很强的独立意识，心理和生理不断发生变化，对家长的仰视、依恋、服从意识变成了与家长平起平坐，很多事情都想自己做主。

到此，以上就是小编对于学生家长换位思考段子搞笑的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生家长换位思考段子搞笑的2点解答对大家有用。