篇幅不要太长，能让孩子好理解，适合一年级孩子读的注音版课外阅读书有哪些推荐

一岁半的宝宝不会说话但是每天嘴里嘟嘟囔囔的不知道说的什么这是不是意味着快说话了？

宝宝一岁半还不会说话，建议带孩子到医院做一个检查，看是什么原因导致的语言发育迟缓。

宝宝一岁半还不说话，很多方面注意会引起！

孩子出现语言发育迟缓的常见原因有、智商、发育性语言障碍的问题，听力障碍，某些疾病因素引起 ，以及一些心理原因和环境照成的！

针对孩子不会说话的现象，治疗和干预的方法都不同，对于心理障碍引起的说话迟缓困难，一定要对宝宝心理上的开解和治疗来进行干预，对于疾病引起的则需要对症的进行检查治疗。根据检查的结果再采取相应的措施。如：

一、耳朵发育有缺陷。

二、口腔骨骼没有发育完全。

三、家长没有引导。

多带宝宝去户外走动，鼓励他和小朋友多交流，如果之前是老人带的多？这时候爸爸妈妈该多和宝宝玩耍！也可以自测敲击东西响声！锻炼宝宝发a.f,o.的一些声音。

不管是什么原因都要去医院检查！图片来源于网络如有不适请联系删除！

小孩有这些特征的话，说明他语言发育太迟缓，妈妈们一定要看 宝宝一岁了还不会说话怎么办，一般到了十个月左右宝宝就会咿呀呀学语，每个宝宝的发育有个体差异，语言系统的发育也有同样的情况。如果孩子到了一岁至两岁半还不会说话，或没有任何交流性的语言，家长就要重视起来了。

首先要考虑孩子是不是生理上的问题，发育迟缓。最好带孩子到医院做个详细的检查，根据检查结果在做下一步打算，当然，如果家族中存在2-3代人均有说话延迟现象，而且自己的宝宝除说话晚以外，其他智力发育、运动发育均正常，就可以不必过于的紧张。因为这有可能是家族遗传因素引起的。

第二、儿童自闭症可能 自闭症与多动症区别

1：多动症儿童主要表现为行为兴奋、多动、不合群，上课注意力不集中，作业不认++要表现在孤僻，不和群，不爱和小朋友一起玩耍。但他们随着年龄的增长和教育干预，症状会渐渐减轻消失。

2：自闭症儿童：也有多动现象占30%-45%左右，不超过半数，主要表现为宝宝不会说话外与人几乎没有眼神交流，也不能用手势来表达自己的意愿也不爱和小朋友进行互动游戏玩耍，同时存在认知障碍，动作呆板、语言刻板、高度的强迫性、仪式性动作，即同一动作出现率高达88%以上，明显高于半数，最主要的是症状多数不随年龄增长而改变，采取有效的教育干预可以部分缓解，但并不能完全康复。

第三：语言发育迟缓 语言发育迟缓是由各种原因引起的，儿童口头表达能力，或语言理解能力明显落后于同龄儿童，不正常语言发育水平。 如孩子不能开口说话或说话时只发一个音，并且其他发音不清。 说话出现颠倒，词汇量少，说的话让人不能理解。 如果儿童的语言发育比较落后，父母需要多和宝宝说话，引导宝宝说话，这样才能够改善。

感谢邀请。

第一、一岁半的宝宝语言发育程度。一般来说，一岁半的宝宝语言发育系统已经基本发育完善，可以讲一些比较基础的词语，如“爸爸”“妈妈”“吃饭”等。

第二、每个孩子语言发育程度不一样，家长不要过分担忧。有些家长可能看到别人家的孩子不到一岁就可以呀呀说话了，而自己家的孩子一岁半了还只是呜呜啊啊啊地不知道在讲什么，口齿不清晰。其实没关系的，有些孩子，尤其是男孩子，语言发育比较迟缓。

第三、孩子每天嘴里嘟嘟囔囔地讲话，说明他已经有意识要主动表达了，家长要注意多多引导，家长讲话慢一些，给孩子讲身边看到的，发生的事情，让孩子知道语言的具体作用，教孩子怎么说。

无论哪个阶段，家长多些耐心，多些陪伴，孩子成长地就会更稳健。

祝福宝宝健康快乐成长。

每个孩子说话早晚都不一样，不用太担心，但是大人要多和孩子说话，每天给孩子念绘本，给他创造语言环境，等会说话的时候突然蹦出个什么词来你会惊呆的，哈哈。别看现在孩子还不会说，其实在一点一点的积累，他们可聪明着那。

感谢邀请回答。

宝宝每天嘟嘟囔囔是要说话的一种表现

首先说，1岁半的宝宝每天嘟嘟囔囔的其实是一种想要表达的意思，也是孩子想要说话的一种表达方式。然而宝宝在成长过程中的语言发育是有一定的规律的，也是宝宝成长阶段上的必经之路，而每个孩子的语言发育在生活中表现出来的特征等也是不同的，宝宝的喊、叫、笑、哭等等都是他语言发育开始的表现哦。

其次，当宝宝有想要说话的意识的时候，作为家长应怎样跟孩子交流，慢慢引导孩子开始开口说话呢？一些小技巧分享给宝妈:

家长引导孩子开口说话的方法

1、家长首先要多说

宝爸和宝妈作为与孩子接触最多的人，我们首先要开口对宝宝说话，不要管宝宝能不能听懂，进行一些简单的对话。在跟宝宝交流的时候可以像跟大人聊聊天一样，描述一下今天发生的事情或者向宝宝讲述一些其他的事情，要带着感情哦。别看这个时候你跟孩子说话他没有反应，其实在3岁之前属于孩子语言发育过程中的吸收时间，他会将他这时候看到、听到的记在脑子里。父母如果可以做到多跟宝宝说话，孩子会积累丰富的词汇，当宝宝的思维系统发育完善后，当他将自己的意愿出来时，你会感受到意外的惊喜。

2、家长在跟宝宝说话时可以在口型上比较夸张

宝爸宝妈在跟宝宝说话交流的过程中，要与宝宝对视，可以用些比较夸张的表情或者口型，并放慢语速，让宝宝在交流的过程中有足够的时间去观察和模仿爸爸妈妈说话怒的口型。这样的交流也有利于增减宝宝与父母之间的感情交流。

宝宝在成长的过程中，每一个阶段，每个宝宝的表现都是不一样的，所以针对我们的宝宝，家长朋友应因人而异，也不要操之过急。

希望我的回答能帮助到宝妈，感谢阅读与关注。

篇幅不要太长，能让孩子好理解，适合一年级孩子读的注音版课外阅读书有哪些推荐？

很荣幸回答您的问题。

题主的问题是：

我先将题主的问题拆解分析：

题主求推荐“课外阅读书注音版的”：

说明题主的孩子不属于在学前进行过大量识字训练，认识的字数有限，写要借助拼音辅助完成阅读活动；适合这个年龄阶段的书大多都有注音版，下单时选择注音版的就行了。

“篇幅不要太长”：

说明孩子还没有进行过大量的课外阅读活动，阅读兴趣还不是很浓厚，注意力集中时间有限。为培养阅读兴趣，所以要从有吸引力的短小短故事开始。

“能让孩子好理解的”

基于前两点分析的孩子的当前阅读现状，选择“能让孩子好理解的书籍是明智的。因为识字不多，有没有经过大量阅读实践活动，阅读理解能力自然会大打折扣，如果这时后选择的书老是超出了他的理解范围，不仅影响阅读效果，更可能挫伤他的阅读积极性，久而久之会失去阅读兴趣！

针对孩子当前的阅读现状：我的给孩子以下几点建议，可以帮助孩子快速培养阅读兴趣、提高阅读理解能力：

1、目前市面上比较流行的优质绘本，以翻译引进的绘本为主，分级科学，根据年龄选绘本，容易操作。

国外的绘本市场兴起大概有近百年的历史，绘本的分级阅读已经非常科学，我们可以很容易的根据年龄选择书目，如果孩子阅读基础薄弱，可以选择适合略小于他年龄的绘本，如果曾经做过大量的亲子阅读，阅读基础好，能力强，可以选择略高于他年龄的书籍。国内的绘本最近几年也开始兴起，出现了不少优秀作品，也基本遵循了国外绘本的分级方式。

2、绘本的最大特点是图文并茂，图文互补，篇幅短小，适合于阅读兴趣培养阶段的一年级小朋友。

针对小朋友注意力集中短的特点，绘本一般图文并茂，吸引眼球，紧紧抓住小朋友的注意力；针对理解能力还比较弱，都设计成图文互补，可以增进理解。

3、也可以选择一些贴近他们实际生活的篇幅较长的畅销书，在他们的喜闻乐见中增长见识，增强阅读兴趣，还可以在不知不觉中消除面对有很多文字的书时的心里压力。

因为有别于名著，这些畅销书中的主角都是和他们差不多的普通学生，甚至有的还是小淘气，小逗比，和他们有一样的烦恼和困惑，这会让他们读起来很亲切，很熟悉，又不需要自愧形秽。外加这些书在同学圈里很流行，会无形中助长他们的阅读兴趣。

亲子阅读可以有效的培养孩子的阅读兴趣：

1、亲子阅读可以有效降低阅读难度。

因为孩子识字不多，或者阅读速度太慢，会影响阅读理解，如果我们能以正常语速读给他听，则理解程度会大大提升，我和孩子的亲子阅读过程中，我发现有些她起初并不感兴趣的书，只要我先给她读一遍，甚至只是读了三分之一，她就会发现书里的乐趣，自己开始读了。

2、亲子阅读，讨论，有利于加深理解。

坚持亲子阅读，在阅读中及阅读后适时的给孩子提出问题，然后一起讨论，平时在生活中遇到书中的类似情境时再提一提书中的故事情节，一方面可以加深理解，另一方面可以增加幽默感，增强亲子关系！

3、亲子阅读可以减少孩子面对文字众多的书籍时的“视觉恐惧症”。

到此，以上就是小编对于1岁半宝宝搞笑段子大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于1岁半宝宝搞笑段子大全的2点解答对大家有用。