你的工作究竟有多坑爹

你的工作究竟有多坑爹？

大家好，我是王宝强。

感谢今日头条的邀请。

“你的工作究竟有多坑爹”？

看到这个标题，我想，大概就是说工作不给力、不如人意、反差巨大的吧。

唉，我是觉得挣钱都不容易，大家都有各自的难处。特别是在事业刚刚开始的时候，都特别难，就是凭着一腔热血在拼搏，很多时候都是自己忍着，一咬牙一坚持就这么过去了，回想起来，事故也都变成了故事。

我的工作，与其说是事业，不如说是圆梦，那个梦，从一部叫《少林寺》的电影开始。

1992年，我8岁。

当时村里最大的娱乐活动就是看电影，那可是逢年过节才有的好事。每次一有电影，我们就搬着小马扎，恨不得跑上个四五里，围聚在村口盯着那块白色的帐布。

那天我看到了《少林寺》。平时我们都会跟着幕上的人做动作，电影里的人跳我们也跳，电影里的人挥拳我们也挥拳。但是那一天我没有，我就是呆呆地看着，着了迷。

我妈说那天回来我就魔怔了，天天叫着要去少林寺。

那时候我就有了一个梦，我希望我爹我娘，能在村口那块儿白布上看到我。

1999年，我15岁。

从少林寺出来没多久，我就踏上了北上的火车，加入了北漂群演的大军，可以说入行了吧。

那时候我们就在北影厂门口，一颗大树底下蹲着，眼巴巴地等着，盼着被穴头挑中，去剧组跑龙套、做替身。

有戏的日子里，我总是一身伤。别人假摔，我真摔，即使所有人都说我傻，我觉得我够拼，别人就能看得到我。每次受伤，我一方面是疼，但我更担心因为受伤接不了戏了。

没有戏的日子里，我就去打工，搬砖、运货、擦玻璃……我都干过。

“高铁扒门”女教师事件继续发酵，你怎么看？

我想这不是她真的不知道，只要是有社会常识的人都应当清楚。如果你还是揣着明白装糊涂，就让我告诉你！

首先，你违法了。《铁路安全管理条例》的第七十七条：禁止实施下列危害铁路安全的行为：（一）非法拦截列车、阻断铁路运输；（二）扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序。依据第九十五条违反本条例第五十一条、第五十二条、第五十三条、第七十七条规定的，由公安机关责令改正，对单位处1万元以上5万元以下的罚款，对个人处500元以上2000元以下的罚款。第七十七条的两项，你都够得上，既然你违法了，必须要处理你。

其次，你违反职业道德了。《中小学教师职业道德规范》的第五条：为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

你看你那个行为是为人师表的行为吗？举止一点不文明，甚至是有点丑陋。一方面你败坏了一个教师群体的形象，让所有有看到堂堂一个老师的素质就是这样的，又怎么能教好学生；另一方面你又败坏了单位的形象，让单位蒙羞，庐阳区教体局召开局党委会对你的处理，让你停职还是轻的，还不算处分，这又有什么大惊小怪的；最后，你又败坏了一个母亲的形象，你还拉着女儿，你让你女儿当时心理怎么想，你的高大光辉的形象在孩子面前，荡然无存，并且会给孩子心理留下挥之不去的阴影。

再次，你违反社会公德了。你为了一己之私，不顾个人安全，不顾公共利益，让这么多人为你担心受怕，就怕遭遇不测意外。如果所有人都像你这样，每天这个火车还能开得走吗？国家的正常秩序不就乱套了吗？你作为一名老师应当是一个社会公德的守护者与模范践行者，如果连你这样的人明知故犯，我们下一代、下下一代还有希望吗？

最后，从现在你的回答来看，你还没有认识到这个问题严重性，真是很不应该，说明你还没有好好的反省，这也是为人师表的悲哀。只想到自己的饭碗受到了影响，而没有认识到对社会、对单位、对其他人造成的伤害，这是自私自利的表现。作为我个人来讲，这个问题还没有给她有很深的教训，理应严肃处理。

我也是教育行业从业者，对于安徽的印象，以为安徽自古就是文教昌隆之地，清代，仅安徽沿淮地区共产生100余进士，这还只是安徽科举格局中的凹地。

这个事情，发生在安徽合肥，情有可原，也在意料之中。

其实不多，也就2点看法，可能和大家的，都不大一样。

一件日常生活中的琐事纠纷，妻子为了丈夫能够进入检票口，与车组人员拖延时间，争取能一家人赶路，这也情有可原，甚至还是某种所谓的顾家爱丈夫“家庭美德”的体现。

但之所以引起这么大的轰动，一是因为这位妻子为了自己小家庭的利益，侵犯了其他乘客的利益，犯了众怒；二是因为被人拍了视频传到互联网，引起舆论哗然。

事件发酵之后的发展，如果说妻子为了与丈夫同行、阻碍动车发车是一种恶，那么把这位女教师的工作职业、个人等信息“人肉”扒出来，放在公众舆论下“鞭挞”，既实名了，又要“巡展”，可谓是另一种“更恶”。

一个社会个体违法了，社会有法律法规，当然应由相关的执法人员对其依法进行惩罚，而不是人人得而诛之，如果说附加上“道德”的因素，再把这个体放在公众舆论下声讨批判，人人都是“道德审判家”，未免就显得有些过了。

曾经，某段历史时期张贴的大字报，诸君记否？

我们都期待，当有一天我们自己沦为公众舆论的焦点时，面对的是理性而冷静的法治环境，而非宣泄情绪的网络舆论暴力。

毕竟，对任何个体的过度伤害，都是对这个社会的伤害。

后续事件中，这位女教师发文，问道：“我教学没过错，凭什么被停职”。

说明，女教师对职业的看法，专注于专业事业，并不附带其他所谓的为人处世的道德观。

人的时间和精力是有限的，如果你过多的侧重于职业道德情操上，那么在专业能力履职称职方面，很可能就有所欠缺，顾此失彼。反之亦然。

在职场中，太多的人，或钻营人心勾心斗角，或昏庸无能混吃等死，唯独在专业素养和履职能力方面表现平平，这就为除专业履职能力之外的评价标准和体系，提供了土壤。

也就是说，在“对人不对事”的氛围下，会做人比会做事重要，能力之外，还有其他的因素可以否决你。这显然是不利于长远发展的。

这个事件中，女教师之所以如此发问，说明她对自己的本职工作“教学”上，是有自信的，但被停职，却是出于“教学”本职之外的其他因素。

这就不得不令我们重新思考“职”这个概念，究竟是就事论事u can u up ，no can no BB更科学，还是推事连带及人甚至连亲人家属都的“成分”都要扒出来更合理？

我们说，职场、工作只是生活的一部分，不要把自己的人生，局限于一个单位或一种职业里面。

这个女教师之所以这么问，是因为在她的逻辑里面，工作，就是以专注本职的“做事”为导向的，而非“为人处世，尔虞我诈八面玲珑勾心斗角”的“做人”为导向的，并非一无是处。

当然，如果说工作环境氛围如此，主要根据工作能力之外的道德，来评价教师的话，那么只会逼走大部分有工作能力的“能人”，最终落得个，单位中只剩下浑浑噩噩的所谓道德“高尚”之徒。

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