高中教务处工作计划安排(高中教导处工作计划)

以下是小编帮大家整理的高中教导处工作计划（共含18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“promising”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：高中教导处工作计划

一、指导思想：

依据学校工作安排，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循现代教育基本规律，以学生发展为本，全面实施素质教育。围绕学校20XX－20XX学年度工作计划，坚持“以新课改理念为先导，教学研究与教学改革一体化”的工作思路，转变教学过程管理的角度，突出课堂教学效率的提高，探索课堂教学新模式，教研课题化新路子，教师专业化发展有效途径，积极推进教学精细化管理，开创我校教学工作新局面。

二、具体工作措施：

1．制定计划，明确目标

（1）各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的新学期计划。

（2）各备课组根据教研组的计划和工作安排制定本备课组的具体集体备课及听评课计划。

（3）各学科课任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的\’教学计划和血气工作目标。

2．强化常规，促进教研

（1）教研组长应随时掌握本学科各备课组的教材进度、难度及教学情况。每学期至少参加一次其它年级备课组活动，对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使开课教师有新的提高。教研组长应每两周组织一次教研组会议，教研组长应及时向学校反馈有关教师的教学信息。

（2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到定时间、定内容、定中心发言人、统一教学进度、统一目的要求、统一作业练习、统一测验考试等。备课组应至少每周组织一次集体活动。

（3）各学科备课组要强化学生作业布置、批改和学习效果的检测。本学期拟在全校开展一次作业展览活动，安排二次学习质量跟踪测试（期中和期末），初三和高中各年级组坚持搞好月考并做到及时反馈，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

（4）加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中，为全面推进新教材积累经验做好示范。

（5）各教研组要组织好教研组长、教研员与学科带头人的示范课、教师公开课、新教师汇报课的案例分析和研讨，其中新教师汇报课应在教研组长指导试听后才开课，公开课后全教研组老师须集中评议，并填好课后评议表。师徒结对的新老教师要坚持每周互听一节随堂课。

（6）落实校本课题，鼓励全体教师参加课题研究。本学期各学科组要完成一个校本课题；围绕如何提高课题教学有效性，各学科组争取有一个市级课题立项。

（7）培优、补差真抓实干。做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障。培优要集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱、吃得好。并对拔尖学生进行质量跟踪。补差工作要求教师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，及时激励。

（8）继续做好竞赛辅导工作。四月下旬举行七、八年级数学竞赛；五月下旬举行七年级英语竞赛和八年级物理竞赛。

3．教研组、备课组活动具体安排

（1）组长例会：

时间：每两周1次，单周召开，星期五下午第6～7节。

地点：扬善楼二楼会议室；

内容：组长专业化发展；教学研讨；工作布置。

（2）教研组活动

时间：每两周1次；每次教研组活动时间不得少于2个课时；

地点：各教研组自定报教导处备案

内容：听课、评课、教学常规落实、现代教学研讨等

（3）备课组活动

时间：每周至少集体备课一次，时间由各备课组自定报教导处备案。

内容：备课组讨论教学进度、教学难点、重点；作业布置、考试分析、如何帮助学习困难的学生等。

要求：作业布置要适量，家庭作业以学生半个小时完成为宜。

地点：各备课组自定报教导处备案。

4．做好教学质量评估工作

（1）认真组织安排好各年级主要学科的阶段测试（月考）及期中、期末考试工作，加强平时教学质量的检查，根据教学信息反馈，及时总结经验教训，以利下阶段的教学工作，并抓好起始年级和使用新教材年级的教学工作。

（2）做好高三“广州一摸”考试工作；做好初三毕业考试工作。

（3）月考、期中、期末考试要求：规范命题、监考、批阅考卷流程；期中、期末考试，凡校内命题的，统一试卷格式；严肃考纪；及时反馈检测结果。期中、期末考试学科的教师要写出较详细的考试质量分析。教导处及时组织召开教学研讨会。

（4）本期主要考试安排：

第四周：高三“一模”考试。

第五周：3月26－27日各年级月考。

第十一周：4月29－30日，期中考试。高三“二模”考试。

第十五周：各年级月考。高三“三模”考试。

第十六周：6月7号―9号，高考。

第十八周：6月20号-21号，初三中考。

第二十周：初一、初二期末考；高一、高二汕尾统考。

5．细化教学常规工作

（1）听课记录

要求：新教师每学期听课不少于20节；教研组长、学科组长、中层干部每学期听课不少于10节；其他教师每学期不少于10节。

内容：每节课的听课记录应包括听课内容记录、听课教师对本节课的评价。

时间：学期末检查。

（2）教案

时间：开学初、期中、期末共3次；

要求：青年教师电子备课并写出详细教案。

方式：学科组自查和教导处抽查相结合。

（3）学生作业

时间：第5周、第10周、第15周、第19周；

抽查方式：随机抽查；

6．做好初高三毕业班工作。

（1）初高三教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。

（2）通过教师、学生座谈会、教师研讨会、家长会等多种形式，来及时了解初高三的教学现状，发现问题及时解决。

（3）各学科教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极参加汕尾市、陆丰市级教研活动，认真研究20XX年中高考命题的思路、指导思想；借鉴上一届初高三年级的经验教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

（4）教师要树立强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，加强集体备课和课后反思，避免各自为战。

（5）本学期，具体安排研讨会4次：①开学初，结合上学期期末考试情况，研究本届初高三各班学生的现状，结合当前中的走向，制订本学期初高三指导思想、具体要求以及应对措施。②3月下旬，依据月考（高三“一摸”）考试情况，重点分析考试质量检测的情况，及时调整教学思路。重点抓临界生。③4月份，依据区第二次质量调研考，进行情况分析，讨论存在的问题，商量对策，指导初三学生如何填报志愿。④5月初，根据初三学生报考志愿情况及高三“三摸”进行分析，重点研讨内容是如何给学生减压。

4、其他工作

（1）、本学期教导处将重点抓好各组室（包括教务组、图书馆、各实验室）有关人员的服务意识，牢固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服务水平和质量，让微笑面对全体师生，以最优的质量服务教育教学！

（2）、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，继续完善学生转入、转出制度，切实抓好在校生巩固工作，严格控制辍学，把学生辍学问题与班主任工作结合起来，量化管理，作为评优树先的依据之一，尽最大努力提高我校学生的巩固率。

（3）、加强对实验室、电教室的管理。各实验室要本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动安排落实教师专用教室的使用，认真做好登记工作，维护教学用品的使用率，一切为教学服务。

（4）、图书室、资料室要热忱为教学第一线服务，做好图书、音像资料借阅登记工作，积极主动准确做好开学课本、练习册等发放工作，用好图书经费，针对青少年特点，做好报刊、杂志的订购工作，定时开放学生阅览室，充分利用现有图书资料，做好借阅工作，提高流通周转率。

（5）、加大教学卫生、学生体质、健康状况的监察力度，体育和卫生老师要坚持预防保健为主的原则，定期做好近视、沙眼、龋齿等学生常见病和流行 的群体防治工作和卫生健康各种形式的宣传工作。

篇2：高中教导处工作计划

新学年工作重点，要在稳定教学秩序的前提下，立足常规教学，进行调整，加强过程管理，继续研究创智课堂的新一轮建设，形成有学校特色的作业编制、辅导员制建设和管理，积极主动开展教学研讨活动，优化课程设置，创新教学模式，在临时校区资源有限的不利条件下，努力提高教学成效，推进学校特色发展。

重点工作

一、总结改革经验，优化课程设置

1、取长舍短，改进高三管理模式

20xx届高三根据学生选课和学校师资编排了5+1的班级管理模式，根据20xx届参加的等级考试和高考的结果，对于20xx届的学生选课，教导处事先进行了多次宣传和指导，使得学生逐步对自身的优势和劣势有了较为客观的认识，最终结合学生选课意向，在20xx学年末确定了6个行政班的，为便于加三课的管理，继续在加三课的安排上采用定二走一的模式。由于20xx届春考和大专工作推进得较为顺利，今年仍然计划在20xx届开设春考及大专冲刺班，春考后继续改进和加强达线学生的面试辅导要求，而在大专高职冲刺班的教学中，结合20xx届学生考后的反馈，对教学内容进行调整和组合，更加有针对性地进行指导和教学。这一流动班级的组成，既满足了学生的需求，也能为学校提高高考成绩作出贡献，是一项长期的双赢的工作。

2、双管齐下，尝试高二等级考试新举措

结合20xx届高三的经验，在本届高二酝酿更加有效的学生选科指导及其相关举措。首先本届新高二在高一年级首次试行了地理和生物两门合格考试，高二生物地理二选一等级考试的模式，这对于学生在高三时减轻学业压力，提高语数外成绩是更有针对性的。与此同时，在期中考试后拟开设四选二的等级考试走班课，使学生能够在高二开始对加三课做好充分的学业准备。

同时，结合前两年综合素质平台对于学生研究性学习的要求，分步骤在高二年级开设研究型报告的撰写辅导，要求除班主任外的高二年级所有任课教师都进班级介绍自己能够开设的课题，供学生选择，并且做好后期的报告撰写辅导和评价工作。

3、 薪火相传，优化高一年级合格考试科目设置

本学年我校又引进了一名生物学科新教师，对我校面临的生物教师师资短缺的局面起到了改善作用。现有生物教师队伍有一名返聘的资深教师，还有一名是去年刚刚开始高中生物教学的教师，师资的水平还不够稳定，生物学科面临的挑战还很大。结合我校的学生实际情况，今年将继续安排高一年级学生完成生物和地理两门学科的合格考试，地理教师队伍比较稳定，并且也取得了不少经验，目前重中之重是积极发挥生物学科资深教师的传帮带作用，发挥两名新进教师的特长，争取将生物学科也打造成我校学生相对优势的科目。

4、激流勇进，探索高考新政下教学调整和发展

今年是高考新政改革的第四年了，高考新政实施已经走过完整的一轮，学校无论在管理还是教育教学上都积累了一定的经验，也看到了自身的不足。在高考新政改革不断推进的背景下，为全面提高学生的素质，在改革中稳中求胜，就需要不断探索教育教学的调整与发展。要发挥我校新政研究小组的力量， 探讨现有做法的不足，提出改进建议，促进各项发展。不仅在课程设置上加以调整，还要利用校本作业编制的契机，把合格考试、等级考试和高考的不同要求加以落实，更要把各项教育教学活动与拓展课、研究课、学生社会实践甚至是社团活动有机结合起来，使得学校整体的发展能更加适合高考的需要。

二、盘活现有资源，助力特色发展

1、利用资源，克服校舍搬迁困难

在经历了一年的过渡期后，学校的教学工作已经步入正轨。为了积极配合全校师生在临时校区正常的工作和学生生活，积极与校办及其他部门沟通，与中原中学协商沟通，努力克服由实验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等硬件困难，保证正常的教学秩序。同时积极采购体育器材、图书等资料，在有限的场地内积极开展各项活动。争取在现有的条件下，向兄弟学校学习取经，开展适合我校学生的体育分项制教学。

2、 挖掘潜力，开展科研课题研究

本学期我校有多项科研课题任务，包括创智课堂研究、校本作业编制、走班制研究和辅导员制研究等，虽然现有条件有限，但科研是全员参与的事务，也是教师提高自身能力的好机会。本学期，将由专门负责科研的教导处副主任牵头，推进各项科研任务的实施。此外，要结合教研组、备课组的力量，在教学中不断反思、总结，形成以研促教的良性循环。构建创智课堂，提高课堂有效性，提升学校教育教学水平，促进学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展。

3、发展特色，深化心理健康教育

经过十年的努力，我校于20xx年x月被评为“全国心理健康教育特色学校”。要利用此契机，加快发展我校心理健康教育的校本教材编写，在三个年级分别开展符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程，进一步开发和利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源，形成多方联动，合作共赢的局面。发挥我校心理健康教育特色，为更多的师生服务，并且扩大影响面，为社区服务。下学期，拟在三个年级的家长会中，请心理健康教育专业教师对家长进行辅导，逐步形成系列。

三、加强师资建设，提升教学水平

1、发挥区学科带头人、骨干教师和校教育教学能手、之星的辐射示范作用。通过教学展示、专题讲座、师徒结对等形式来引领教师队伍的整体提升。加强对校教育教学能手和教育教学之星的日常管理和考核。

2、鼓励更多走出去，请进来的学习形式。继续聘请校外名师和专家带教青年教师和指导教研组工作，做好“师徒带教”的管理工作和指导工作，使“师徒带教”成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进、指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，。

3、提高教研组凝聚力，加强教研组及备课组建设，形成教研共同体，充分发挥集体力量，各备课组和教研组结合任教年级特点和高考新政下对教学要求的改变，加强研讨、调整、制定整个教研组在三个年级不同的教学计划。教研组要积极学习，利用学校购置的创先泰克观课平台等先进的技术手段，开展公开课观摩研讨。通过互助式备课，探究式评课，交流好的教学方法，共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用，教学问题共议，实现团队互助、共同成长。

4、开创师训新形式，提高教师培训质量。教师培训不仅是学校的常规工作，更是教师成长的重要途径之一。除了积极做好市、区各级培训任务的组织工作之外，校内的培训工作也将通过举办“粉笔字比赛”“读书交流”“电影观后感交流”等形式来丰富内容，提升师训内涵。

四、重视过程管理，提高教学质量

1、加强教学常规管理

认真规范教学五环节，努力提高教学效果。本学期要在作业环节有所突破，针对高考新政下给个学科带来的变化，教研组、备课组必须多研讨，结合合格性考试的要求和等级性考试的要求，以及数学文理不分、英语一年两考等诸多变化制定对策，将日常的作业布置、批阅分层次落实。

2、加强合格性考试科目质量监控

仔细分析20xx学年各学业考试科目情况，加强各年级各学科之间的沟通和交流，对20xx学年的高一地理、信息技术，高二物理、化学、生物、历史、政治各合格性考试科目加强质量监控，及时了解区内每次统考或校际联考各学科成绩与兄弟学校间的情况，及时调整教学策略，做好补缺推优工作。

3、总结20xx届高三工作的经验和得失，合理设定目标，扎实开展20xx届高三毕业班的各项工作。做好春考和高职专科院校提前录取工作，做好数据收集、学生动员、组织工作，使20xx届本科率在现有基础上稳定并提高。

4、继续有重点地开展校内教学专项调研工作，在调研的时间和实效性上做出改变，对教师常态教学予以指导和监控，对教师的教与学生的学做好总结及时反馈，切实提高教师课堂教学的有效性。

5、结合各科目特点，组织好各门类考试，从合格考试和等级考试的不同要求出发，对教学质量进行监控。继续执行重大考试后的五会制，即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会，重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。尝试多种家长会的组织形式，如部分学生家长会，网上家长会等等，以促进家校联动的有效性。

五、其他工作

做好教务处、文印室、图书馆、实验室等各部门的管理和协调工作，进一步规范实验室器材的管理，为全校师生做好教学服务和保障。本学期学校开始启用安脉公司的排课软件，和原先学校购买的安脉精细化平台有一个对接的细化功能，教导处要做好软件使用的宣传工作，使得软件发挥最大效能。此外，继续做好国际交流及语言文字相关工作，尤其是与政教处、语文组一起，推进将我校的诗歌艺术特色建设。

篇3：高中教导处工作计划

一、指导思想：

在总结上学年工作中取得的成绩和存在的问题上找出我们教学工作中的优点和不足之处，本着思路要与时俱进有创意，工作要开拓进取有特色，措施要符合实情有实效的原则，着力抓好教育教学的质量的提高，努力实现××一中教育教学水平的新提升促进我校教学工作健康、平稳的发展。

二、工作重点：

1、教师方面：共同深入研究分析学校的教育教学现状，带动教师加强学习，加强教育科研工作，提高教研质量，以活动带动科研，以科研促进教学，改革教育方法，改进教学方法，使我们的教育会教、乐教，善教。

2、抓好教学常规，深化课程改革，扎实做好新课改工作。

3、学生方面：以变革教师的教学方式来带动学生的学习方式的变革，为学生搭建学习习近平台，让我们的学生会学、乐学、善学，初步具备终身学习理念，养成良好的学习习惯。

4、教学管理方面：加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。体现在科学地搞好量化考核工作，抓好教学流程管理，做到教学工作制度化，教学要求标准化，教学工作系统化，勇于开拓和创新，将课改的精神扎扎实实地落实到课堂中。

5、加强毕业班管理和教学，提升办学效益。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：

第一、教师方面及教学常规工作。

（一）加强理论学习，共同深入研究分析学校的教育教学现状，带动教师共同学习，兴起学习风、调研风、务实风，创优风。

1、要求每位教师学习有关新的教学理论，解读新课程，实践新的教学理念，做好读书笔记，听课后记，写教学随笔，教学案例并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根每位教师心中，从而更有的放矢的指导自己的教学实践，形成“培训、教学、科研相结合”的工作模式，更好的为教育服务。

2、通过开展教研活动，提高教师的教育教学实践能力，开展各教研组每周一次公开课，所有教师每周除听自己教研组的课以外，还得听一节其他教研组的课，并写听课后记。

（二）严抓教学常规——教师要树立强烈的教学质量意识，树立健康的教育质量观，以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观，并力争学校教育有特色，学生发展有特长。抓好教学“备、讲、批、辅、考”等常规工作，强化“双基”教学，提高学生“双基”素质。具体要求如下：

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

2、教师要制定好切实可行的教学计划。

开学初要求每位任课教师、教研组、活动课等都要做好相关的计划，计划要符合学校的实际情况，具有可操作性，教导处将抓好计划的落实和监督工作，以确保学校教学质量的全面提高。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。新的备课评价标准应把握以下原则：照搬照抄要严禁，千篇 一律要否定，过程思路有特色，促进发展目标明。对于备课有两点要求：一是提前两天备好要讲的课，写出超前教案两节以上;二是学校教导处会在每周一的上午对教师的备课进行签查，并统计检查情况。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤作业辅导。教师要科学按排作业，要减轻学生课后负担，作业批改要求：一严：严格批发;二全：全批全改;三快：快收、快批、快评;四看：看思路是否清晰，看方法是否简便，看步骤是否完整，看计算机是否准确，看有无创新。各任课教师按规定时间将作业及批改、辅导情况送教导处接收检查。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

第二、学生方面及教学管理。

（一）针对目前出现的学生学习习惯不规范、学习风气不浓厚的现象，要求所有任课教师都要向学生提出如下要求：

1、学生上课用品要齐全：有当天课本、课堂练习本、作业本、学习用具。

2、养成良好的学习习惯：每堂课前准备好当堂用品，静侯教师。

3、上课认真听讲，回答问题口齿清楚，声音宏亮，起立保持立正姿势，不左右摇晃。

4、独立完成作业，当天任务当天完成，并按时交作业。

5、端正学习风气。

6、不迟到不早退，不无故旷课，有事要请假。

7、遵守课堂纪律，保持室内安静，上好自习课。

（二）落实包保责任，抓好控流工作。

1、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学生生活的乐园。

2、以一切为了学生的发展为中心，建立师生关系新格局。要重视学校的服务意识，经常倾听学生、家长的心声，交流育人的感受。

3、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控流。

（三）向教育教学常规管理要质量，教导处将逐步健全教育督导制度、教学常规检查制度、教学质量检测制度，完善教学工作评价机制，强化评价功能，并使教师量化工作更加科学。

1、继续做好学生对教学的反馈工作。

（1）教导处要组织学生各种形式的学生问卷调查或座谈会。

（2）同时教导处继续搞好学生课堂记录制度。要通过学生记录每天教师早读到班时间、教师迟到、压堂、空堂、早退、串课记好教师听课，收费，电教应用情况、教师体罚学生到的情况及时改正我们课堂教学中存在的问题。

（3）学校教导处对每周的教学工作要有计划、有落实、有记载，并注意总结经验教训，同时加强领导巡课，加大管理力度。对任课教师的到堂情况及各班教学秩序进行检查并作好登记，教导处领导进行不定时的抽查，随时随地地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每月向校长汇报一次检查情况。

2、探索对教师评价的方式与途径。

通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象。通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。结合教师年终考核的需要，在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，针对当前教师评价考核中忽视教师教学行为规范、过分注重以学生考试成绩评价教师、重教书轻育人等突出问题，将教师评价的内容分为6个一级指标：职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率。

3、发挥教师业务档案的作用

第三、毕业班工作。

毕业班的成绩是面对社会的窗口，是一所学校的生命，是一所学校展示自己教学质量得与失的最好证明。

1、全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好状态。骨干教师在复习迎考中发挥带头作用，为了学校、年级整体，贡献自己的力量，影响、带动、辐射身边的人，共同为目标为努力。

2、以提高课堂复习效率为立足点，以新课程和考试动态研究为突破口，有效提高初三毕业班的教学质量。各学科的复习有总体设计、分步打算，将工作计划到周，安排到天，努力提高工作效率。

（1）每位初三的教师都要认真研究考试大纲;研究考试要求;研究近三年考题，把握命题趋势;研究试卷评价与分析，掌握答题技巧;研究复习方法和方式，提高复习效率。

（2）认真备课，注重效率。复习课要高密度、快节奏、高效率，复习阶段很重要的一方面是优化训练，而训练的重点在于讲评，讲评课对复习课到了矫正、巩固、补充的作用。

（3）精选习题，确保训练针对性。在选取练习题目上，要对现有的成品材料进行整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。

（4）全体教师加强学法指导，向科学学习要质量。

3、班级工作的几点建议：

（1）班组管理，向管理要质量。班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。

（2）班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多种方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。

（3）张驰有度，提高效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。同时加强毕业班班主任工作，提高思想认识，做好初三控流工作。

（4）特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，加强毕业班学生思想教育，通过动员会、榜样示范等，对学生进行树理想、克服困难教育，克服骄傲自满情绪，加强毕业班学生心理素质教育，减轻他们的精神压力，及进进行理想教育，让绝大部分学生能从一颗平常心正确定位。

4、主动取得家长的理解、支持与配合，保证教育教学工作不断顺利进行。

5、努力创设和谐的工作氛围，把整个力量拧成一股绳，提高全体毕业班教师的工作热情，及时搜集和捕捉信息，指导好教学工作。

第四、做好教导处内部管理。

加强教导处内部的管理，做到教导处工作人员分工具体，职责明确，严格管理，树立为教学第一线服务的思想，树立教师是上帝的理念。严格遵守各室规章制度，按章办事，切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作。强化学籍管理。对教师教学常规执行情况进行经常性的检查。积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实，对体育课、实验室等可能涉及学生安全的环节定期进行安全检查，以保障安全工作落到实处。

总之，我们教导处将根据以上计划认真落实好每一项工作，力求在新的学年中能取得更大的进步。

篇4：高中教导处工作计划

一、指导思想

坚持以中心校教研工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;全面实施素质教育，促进学生健康发展;加强校本培训力度;促进教师专业化发展;逐步加强学校特色建设，打响教育品牌，发挥镇中心校的龙头和辐射作用。

二、工作目标

1、学习与实践结合，进一步加强新课程计划、课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗透到整个教育教学过程。

2、教学与研究结合，紧紧围绕新课改精神，针对教育教学中存在实际问题开展课题研究。以科研促教研，以教科研促进教师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的研究工作，建设薄弱学科。

3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研和培训，以活动促进教师队伍建设，提高教师的业务水平。

4、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。积极发挥师资优势，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。

三、工作内容和措施

（一）抓住课改契机，提高教育教学质量

1、课程改革带给我们不少的挑战和机遇，我们要以课改为契机，继续深入教学研究，总结经验，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力，提高学校的教育教学质量，发展学生的特长。工作重点如下：

2、加强德育工作

学校严格按照课程计划，开足《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程，任课教师要上好德育课;全体教师人人都是德育老师，在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途径，开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成“润物细无声”的效果。另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。

3、优化教学管理

（1）严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课（把薄弱学科课上成语数课）。

（2）备课。备课是教师的职业劳动，我们要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科（如语文、数学、科学、英语）备详案。

提倡周前备课。有规范而完整的格式内容：要有

①课序与课题，教学内容;

②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。

③重点和难点。分条书写;

④教学准备;

⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）;

⑥作业布置;

⑦板书设计;

⑧一定质量和数量的教学反思。

教导处组织有关人员在全学期进行3次教案的检查。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点;二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按《考核细则》量化处理。

（3）上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备;按时上下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成;尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式;要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

（4）作业。作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将不定期地对学生作业进行检查。

（5）辅导。对辅导（培优转差）工作有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。

（6）评价。每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测;检测后要认真备好检测分析课，分析成绩，研究错例，加强对比和交流，寻求改进办法和提高教学质量措施;每次检测，各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。

（二）凭借教育科研，提高教师教学水平

1、加强校本教研活动

校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围，本学期要做好一下几个活动：

（1）读书活动

阅读教教育专著，学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读《爱的教育》等教育专著，至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志，并提出几个要求：读一本书;记4000字以上的笔记或心得;定期定量写教育教学随笔和反思;完成一篇教研论文。

（2）互听互评活动

本学期每位教师完成以下任务：听课20节以上。所有活动备课组长必须及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

（3）教研组活动

教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、实施分层培养，加强教师队伍建设

依据学校的教师培养计划，我们把教师队伍建设划分为三个层次：

（1）提高年青教师的业务水平

我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青教师，要引导他们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培训、业务比赛、开展研讨课活动的机会，让他们在磨练中提高教学水平。

（2）促成骨干教师的专业成长

我校有为数不少的县骨干教师。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“学者型”教师迈进，但也有教师则停滞不前，甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用。对骨干教师学校除了要继续提供良好的学习环境外，还提出了更为严格的要求。

（3）发挥经验教师的专业水平

中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，继续发扬老教师传帮带的精神，向全校青年教师展示精品课、示范课。

3、加强课题研究工作

近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错，为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序，但是课题研究工作相对薄弱，教师对课题研究工作热情低，和学校比较浓厚的教研氛围相比，显得尤为突出。本学期要加强课题研究工作，对教师提出更高的要求：青年教师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进行课改实验研究。研究中要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验。

篇5：高中教导处工作计划

一、指导思想：

我校教导工作立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是XX县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好！

二、工作要点：

（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的`能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数、综合组负责）

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好XX县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修，实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。

④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。

（五）其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

3、积极配合学校各项工作。

篇6：高中教导处工作计划

一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求，在校长的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我县教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、常态化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

4、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。力争中、高考在20xx年辉煌基础上，再取得更大突破。

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设，做好班班通的教学使用工作，定好相关各项制度，并加强对教师多媒体上课技术的培训。

7、做好标准化建设工作，对各种学科的器材尽快投入教学使用，提高教学效率。

8、在中职招生工作上，做早，做足！

三、具体工作要求

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，重点对学生进行养成教育，形成良好学习、生活习惯。同政教处一起，抓好班主任队伍建设。重视教师队伍建设，使教学管理常态化。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无备课进课堂的现象。备课目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，从而获得知识。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全面。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，要有针对性。既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）组织好本学期的三次月考，通过考试提高教学成绩。

（6）组织好推门听课教学教研活动。

（7）组织好中高考的报名工作及中高考考试。

（8）积极参加县教育局组织的各种教研活动。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

篇7：高中教导处工作计划

一、指导思想

努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的“窗口”地位。

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。

3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌积极开展“新教育实验”研究

“新教育实验”是朱永新教授“新教育”思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室稳妥有效的开展此项研究。具体目标：

⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于字，教师不少于5000字。

⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。

⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市“英才”杯，“狮山”杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。

⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。

2、继续抓好科技特色教育

⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。

⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展“小实验、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动，培养学生的实践能力和创新精神。

⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和比赛中取得好成绩。

篇8：高中教导处干事工作计划

一、指导思想

以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕提高教学质量这一核心,抓实教学常规、备课常规、教研常规、毕业年级备考工作。以务实的工作作风，创新的工作思路，实现学生综合素质和教师专业技能的共同提高。

二、工作重点

1、抓好两个毕业年级备考工作。

(1)高三年级：精心搞好复习过程管理，重点抓好第二轮、第三轮复习计划的调整和落实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合能力提升、实战演练上下功夫，培养学生良好的心理素质和学科应试技巧，组织教师学习高考考试说明，提高复习的针对性、实效性。认真组织参加市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析，力争全面完成我校高考指标。

(x)初三年级：进一步贯彻落实“抓基础、抓全体、促提高”的教学指导方针，引导各备课组制定实施好中考“二轮”复习计划。注重对学困生的帮扶管理，进一步控制、降低低分率，全面提高我校中考“三率”指标的市属排名，为我校高中输送更多的优秀生源。

x、抓实非毕业年级教学常规工作

(1)高一、高二年级：充分发挥年级组、备课组的作用，重点搞好教学基本环节的落实和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反馈检查力度。高二年级要提前做好进入高三的准备。

(x)初一、初二年级：坚持“面向全体、一个都不丢”的教育教学原则，不断改进课堂教学，完善教法，培养学法，重视对学生学习兴趣的呵护培养，使学生乐学，会学，提高综合素质，力争使年级总分低分率控制在5%左右。

具体工作措施

(1)抓教学计划的管理：引导各教研组、年级组、备课组、教师个人制定好新学期教学计划，要求做到：有目标、有安排、有措施、有检查、有反馈。

(x)抓学校课程的管理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、实验课开课情况的检查落实。

(3)抓教学环节的管理：对教师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教学基本环节进行抽查。

(4)抓试卷命题的管理：修改、完善学校命题管理办法，组建学校命题工作小组。

(5)抓学生“x+1”特长发展建设：组织音体美教师研究制定学生“x+1”特长发展计划，检查督促课程计划落实。

(6)抓教学过程目标的管理：

进一步完善《__十九中过程目标管理考核办法》评估工作，做好学生评教评学工作，完成教学绩效考核工作。

3、完善校本教研机制，促进教师专业成长。

(1)继续抓学科教研活动、集体备课

教研组长要认真制定好本学期教研工作计划，并带头积极组织参加教研活动。做到每次活动有安排、有主题、有责任人、有考勤、有记录。积极探索多种有效的校本教研形式，本学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内教师教育叙事活动，本学期教务处组织开展青年教师汇报课活动。备课组要加强每次月考的考后分析工作，积极组织周练和平时的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流水阅卷不拆卷登分。

(x)注重对青年教师培养，压担子，搭平台，予帮扶。

本学期末继续进行__十九中青年教师分析试题能力竞赛，为青年教师提供更多展示锻炼机会。

篇9：保定七中高中教导处工作计划

保定七中高中教导处工作计划

保定七中高中教导处工作计划 本学年高中教导处提倡公正、民主、务实、创新的工作作风，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，坚持以法治校、规范工作，与其它部门通力合作，调动全体师生参与管理的主动性和积极性，克服困难，团结一致抓好各项工作。 一、本学期工作重点 1、充分发挥老教师、学科带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用，积极培养本校名、优教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课教学活动，促进教师的进步成长，建设一支爱事业、爱学校、爱学生；有正气、有才气、有灵气；讲师德、讲进取、讲奉献的教师队伍。 2、努力提高课堂教学实效，同时注重培养学生自主学习、自主管理的能力，加强班级文化建设，培养学生具备以下四个基本素质：有较强的责任心、良好的道德品质、规范的行为举止、健康自信的心理素质。 3、始终坚持以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展。加强不同类型班级的教学目标管理和教学常规管理，真正实现学生进步、家长满意、社会认可、学校发展这一办学目标。 二、教育教学工作安排 1、对教师的要求。 （1）加强师德师风建设，为人师表，以身作则。传道授业同步，教书育人并重。加强校本培训，在教学工作中，以德育为先，将育人育德工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，教书中育人。 （2）在学生教育管理中要求广大教师进一步落实“以人为本”的观念，坚持个性化教育，人性化管理。树立“为每一名学生设计美好人生”的理念，以爱为出发点，充分利用情感教育法、引导教育法、激励教育法和自主教育法来对学生进行正确的引导和教育，同时加大常规管理的督查力度，努力创造良好的学习氛围。 （3）抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实保证课堂教学质量的提高，在课堂教学中树立“学生主体”意识，努力培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生从被动接受式听课逐步过渡转变到主动探索式学习，同时加强教师上课的组织管理意识，提高课堂组织管理能力。课堂教学做到：微笑和激励多一点，发展智力、培养能力的要求具体一点，让学生思考训练的时间有一点，做到向课堂教学要质量。 2、加强教学常规管理。根据办学特色和学生特点，进一步严格并强化教学常规管理，提高教学管理的科学性、计划性和规范性。 （1）、按“严、细、实、恒、新”的要求，加强常规检查，强化过程管理。从开学初各备课组的计划检查做起，教导处做到，每日巡课，查读，查自习，查教学秩序，查教案，查同头备课，做好返馈和监督工作 （2）、牢固树立教学质量是办学生命线的意识，做好教学成绩测评工作，及时反馈教师成绩，组织好成绩分析会，指导年级部做好班级和备课组的评价工作。 3、教科研工作。 （1）继续加强教研组和学科组建设，发挥好大组长的协调功能，突出集体作战意识，加强学情研究、加强教法研究、探索优化课堂教学的途径，编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，提高教学效率和教学质量。规范教研组管理，各教研组要确定活动时间和教研专题，围绕专题开展活动，认真做好“新老教师结对”、“优秀教师示范课”、“新教师汇报课”等活动。在组内每学期人人至少上一堂公开课的基础上，提倡新老教师相互听课，共同发展；并推出一堂校级公开课。提倡跨学科听课，以博采众长。 （2）继续完善学校科研课题工作，要求高中部教师至少每人一个小课题，对已立项的课题要落实具体的研究工作，结合教学实践，做好资料积累和成果总结工作，以科研为动力、以课题为载体、以研究促教学水平和教学质量的提高。 （3）积极推进高中新课程改革，促进学生全面而有个性的发展和教师整体素质的`提高，努力提升学校基础教育的整体水平。组织高中部教师加强理论学习，确立符合新课程要求的现代教育理念，构建学校艺术特色的课程结构，鼓励教师建立自己的博客，加强教师之间的交流。 （4）努力优化教学过程，改变教学方式，提高教育质量。推进基于模板的课堂教学改革和教学方式改革，特别是学生学习方式的转变，克服教师单向传输，学生被动接受的倾向，努力形成学生自主、师生互动的新课程文化，倡导自主、探究、合作的学习方式，经过教研组长示范课，优秀青年教师汇报课等形式，探索七中教中模式。 4、加强艺术、体育特色办学的规范性。在教学实践中不断完善具有我校特色办学的理念，将艺术、体育学科教学常规化，同时扎实开展好校本课程，使我校的体育和艺术特色得到进一步的拓展，管理进一步规范划，开始编写七中的校本课程读本。

篇10：高中教导处的工作计划

一、指导思想

本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥 “指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。

二、重点工作

1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

x、二个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测);二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。

3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，高三年级一模(9月4日、5日)、高一高二期中(10月中下旬)、期末考试(元月底);高三二模(十一月初)，以及各年级的月考。

三、工作内容及主要举措

(一)做好开学前的各项准备工作

工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。

工作内容：

1.下发三表(课表、作息时间表、早读安排表);

x.召开教研组长会议，提出本学期工作安排;

3.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。

(二)全面规范教学行为，加强学校课程建设。

工作内容：

1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。

加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。

本学期的校本课程安排：高一年级继续开设校本选修课，课题为上学期所开设课题，学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。

x、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课，体育训练工作，自习课，晚自习要进一步规范要求。

3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。

(三)进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。

工作内容：

落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。

目标：强化常规落实，关注细节改进。

主要举措：

1、规范明确化：建立考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习《教学常规考核细则》(待制定)，人人明确教学五认真的具体要求。

x、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课;建立巡课制度;期中与期末开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。

3、质量责任化

1)在学生评教中学生满意率(很满意、基本满意)低于80%，则认为出现责任危机，校长将提出警告。

x)每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。

(四)充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。

工作内容：

本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。

主要举措：

抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训，进一步明确职责。提高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。

(五)加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。

工作内容：

我们要加强研究《课程标准》，积极应对高考。不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。

目标：既拼搏更科学，加强科学备考。

主要措施：

1、研究《课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。

x、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。

3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题 。历年试题整体研究—-找共性;近期试题重点研究—找趋势;相同考点对比研究 —找变化;不同模式试题分类研究—找差别;各种试题—-找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。

4.及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。

5.本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成;二是抓班级与班级之间的平衡;三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。

本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设;二是抓好课堂的管理;三是抓好备课组团队建设。

本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考;二是抓好科学训练;三是抓好培优补差工作。

篇11：高中教导处的工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实学校《20xx-20xx年三年改革与发展的行动纲要》和本学期学校工作计划，坚持“为升学预备、为人生奠基”的办学思想，全力迎接课程改革，全力优化课堂教学，继续提高升学质量，继续建设优秀团队。深化有效教学理念，进一步贯彻落实《xxxx中教师教学工作规范》，继续实施分层次教学和分层次评价，xx年高考和竞赛再创佳绩。

二、主要工作

(一)以校为本，全员参与，为新课程的到来做好一切准备。

1、制度准备：学校将根据省市文件精神，研制和出台《xxxx一中新课程实施方案》、《学生选课指导手册》、《佳木斯一中新课程教学管理制度》等一系列与课程改革配套的制度，使新课程在具体实施中做到有章可循。

2、师资准备：学校将20xx年作为课改全员培训年，全体教师以外出学习与校内培训学习、自主学习相结合的方式，要求每一位教师完成100学时的课改学习任务并通过相应考核。教研室、教研组以及参加省级课改培训的教师将在课改培训学习中发挥主要作用，本学期的教研活动将以新课程理念学习、模式探讨、教材分析、专业提升等为主要内容，并列入学期计划。

3、课程准备：继续在高一和高二学年开设选修课，适当增加选修课数目，完善选修课内容，探索选课机制和管理模式。成立研究性学习小组，聘请有经验的教师作指导，举办研究性学习成果鉴定会及汇报展示活动。做好课程资源开发和校本选修教材的编写工作。

4、硬件准备：掌握新课程实施对教室、设施、设备、仪器等各种层次的要求，同时对现有教学仪器设备、场地等情况进行清理盘查，摸清底数，按要求、有计划地补充和完善硬件设施。

(二)立足课堂，夯实常规，继续落实有效教学和分层施教，全面优化课堂教学。

1、坚持因材施教。在备课中要特别注意根据学生的知识现状、能力现状、思想现状制定教学目标。做到每一节课任务明确，难易适中，重点突出，教法得当。切忌无的放矢，一刀切。让不同层次的学生学有所获，产生兴趣并树立信心。

2、落实有效教学。积极优化课堂教学策略，教学中要遵循学生的认知规律，注重对学生进行知识的形成过程和研究方法的引导，调动学生思维的积极性，引导学生主动学习和独立思考，摒弃重结论轻过程的急功近利做法，实现课堂上教法与学法的统一，大幅度地提高课堂效率和课堂教学质量。

3、重视课后反思。教师要养成课后总结和反思的良好习惯，要求教师写课后记，鼓励教师撰写教学随笔。提倡学生的“纠错学习”和“试后一百分”做法，重视对学生进行学习方法的传授和交流，将教法与学法落到实处。

4、提高试题质量。慎重选择练习册，精编习题，加强针对性和基础性训练。坚持单元检测，考练结合。重视考试的检测、导向和激励作用，有的放矢，循序渐进。期中期末考试等大型考试由学校统一组织命题，并进行试题评价和评比。

5、强化常规管理。以《佳木斯一中教师教学工作规范》为依据，优化和细化教学常规检查制度，强化备课组长的责任意识。加强教研室、教研组活动的实效性，增强集体备课的针对性和连续性。坚持每周教务例会制度和每月教学简报总结，将评优与量化考核有机结合起来。

6、优化评价机制。过程评价与终结评价相结合，拓宽评价渠道。通过教学检查、随堂听课、学生反馈、成绩考核、锻炼展示、书面交流等多种形式和渠道对教师的教学能力和胜任程度进行评价，定期进行“教学无事故集体”的评比。力求做到评价的科学性和有效性。

(三)全力以赴，科学备考，再创高考及竞赛佳绩。

1、有序备考。加强复习计划性，合理调整复习节奏，发挥备课组团体力量。二、三轮复习计划细化到周，落实到人。

2、精细备考。强化基础知识，注重知识之间的联系和运用，定期查缺补漏。尤其注重习题和考试的检测和导向作用，注重三次模拟考试的覆盖面，精选习题，控制题量，避免题海战术。重视对不同层次学生采用不同的习题和复习方法。

3、强化备考。复习中力求做到精讲多练，使学生尽可能熟悉各种题型和命题思路，通过针对性训练得到加强。尤其在综合训练中，提高做题速度和准确性、心理承受力训练，将失误降到最低。

4、合作备考。发挥备课组力量，加强组内分工与合作，加强文综、理综备课组之间合作，最大程度提高复习效率。

5、研究考情招情。研究高考命题思路和趋势，重视各地习题和信息的搜集和交流，关注高考动态。重视招情在升学中的重要作用，注意招生信息的收集，关注招生政策变化，学习报考技巧，使考生高考成绩分有所值，分有所用。

6、重视竞赛。重视学科竞赛在尖子生培养、学科引领、升学优势等方面的独特作用，从教研室、教研组、备课组、学年等各方面予以支持和保障，做好竞赛工作总结和经验交流，争取政策从初中优先选拔竞赛学苗，加大辅导力度，力争xxx年在获奖学科、获奖人数、获奖层次上有新突破。

(四)规范要求，专业提升，继续打造优秀教师团队。

1、落实《规范》。将《xx中教师教学工作规范》落实细化到每一个教学行为当中。教研组学习、青年教师培养、课堂教学反馈等要以规范为要求，提高教学的规范性和科学性。

2、提升专业。面对学习型社会和新课程的挑战，每一位教师必须具有强烈的学习意识和专业发展意识。立足岗位，拓宽加深专业知识，增加相关学科知识，掌握教育学、心理学规律，关注时代发展。要求每一位教师能够开设至少一门选修课，能够指导研究性学习，能够了解要学科领域发展的最新动态。具有培养学生强烈的学科精神、掌握学科学习方法的能力。

3、建设团队。

①建设专家型教师团队，宣传名师，创造机会，发挥其辐射、示范作用。开展名师送教活动。

②建设优秀骨干教师团队，发挥其在教学一线的支撑、带动作用，加强交流与研讨，在政策和待遇上给予倾斜和鼓励。

③建设优秀青年教师团队，推荐优秀青年教师参加各级赛课，派出听课，提供锻炼机会，搭建展示平台，树立优秀典型。

④建立和谐师生关系。学校将近把“良好的师生关系”作为衡量教师教学能力的一个重要方面，引导和帮助教师转变观念，树立“为学生服务”的理念，建立民主平等和谐的师生关系。评选“最受学生欢迎的教师”、“最受学生喜欢的一节课”等。

三、本学期十件大事

1、组织全员课改培训、学习及考核。

2、召开课改动员会，成立组织机构，出台相关制度。

3、举办第23届“春蚕”教学研讨会。

4、召开竞赛工作总结及经验交流会。

5、新毕业教师上岗前培训。

6、做好高考报名、考试、填报志愿等工作。

7、做好会考复习、报名、考试等工作。

8、订购新教材，教研室(组)进行研讨。

9、规范选修课，召开研究性学习成果汇报会。

10、开展“无教学事故”、“最受欢迎教师”等评优活动。

篇12：教导处工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。

辅助活动：

1、组织教师参加培训，特别是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。

2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。

3、举行教学案例征集活动。

4、教师加强自学，要求每位教师文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文。

（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

语文教学：

语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。

数学：

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。外语：

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。

（三）加强特色建设，为学校建设添光彩

加强学校特色建设，是实施素质教育，提高学校品位的重要举措，我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，争创市级特色学校。

加强“自能读书”特色建设。

本学期，我们要总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。

各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、班级、学生于一体，达到真正意义上的普遍。

各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好以定特色项目建设，力争早出成果，形成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动，评选一到两个特色班级。重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培养学生的多方面素质。

（四）优化管理，促进工作规范化

1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能，办公室主任要创造性地搞好年级组建设，学校领导分工年级指导工作。一年级：蒋伟，二年级：吕静芬，三年级：承小贤，四年级：刘慧红，五年级：徐卫清，六年级：吴金芬。

2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次（语数间周进行，单周：语文；双周：数学），教研活动要做到有计划，有目的，有内容，有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。3、加强幼小衔接研究。

4、适当加强质量调控研究。

5、加强教师教学“六认真”业务工作考核，教导处期初、期中、期末组织教学六认真检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考核。

6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》精神，严格执行课程计划，严格执行“减负”有关规定，切实控制学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作业量监控机制，严格控制考试次数。

7、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必须认真开设好。

（五）加强体育、卫生工作

体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。

1、加强日常的“二操”活动的评比。

2、组建篮球队，加强训练。

3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。

4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。

篇13：教导处工作计划

抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力

XX年秋期教导处工作计划

一、指导思想：

本期教导处的工作将在学校的正确领导下，在其他各部门的配合下，认真贯彻落实上级有关部门会议、文件精神，以“抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”为工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标：

1.教师目标：上一次公开课、读一本书、记一本笔记、搞一个小课题、写一篇论文、录一节微课。

2.班级目标：一、二年级学区前两位；三年级学区前两位；四年级a层次前1/2位；五年级a层次前五位；六年级a层次前1/2位。

3.学生目标：60%总分优秀，100%总分合格；40%均优，95%均合格。

4.艺体目标：一次运动会、一场歌咏比赛、一次百科知识竞赛、一次书法作业展评、每周一次知识竞答。

三、工作思路：

1.规范六认真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末资料四次六认真定时检查，检查后将得分和扣分情况公示到人头。

2.每月一个主题进行抽查，抽查后当面交流意见，回头看时未改或弥补的记到当月六认真考核内。第一学月备课和表册；第二月推门听课和学生作业本检查；第三月推门听课和随堂检测；第四月复习题的整理和小课题研究情况。

3.教研同学时挂钩。本期教研主题，语文组为阅读理解方法的探究；数学组为如何有效审题；英语组为如何进行作业设计；科学组为如何利用有限资源上好实验探究课。每月一次主题教研，参与教研并有效发言的记4个规范学时，上公开课效果良好记8个规范学时；效果一般记4个规范学时。每周的常规参与者记4个灵活学时。外出培训后后校二次培训记4个规范学时，不交流扣4个规范学时。

4.“请进来，走出去，互相帮”。开学初将邀请县数学教研员就数学教材进行培训，教研组内教研主要以钻研课标为主，新教师和老教师一对一相互帮助，老教师帮助新教师尽快掌握课堂基本规范、教学手段等，新教师帮助老教师整理课件等。具体分组稍后公布。

5.新教师培养。开学第二周五位新教师每人上一堂见面课。40岁以下教师每月一次工作回头看，交流经验，相互解惑，加快成长。

6.小课题研究：小课题的中心是“如何培养学生良好书写习惯”或“如何让学生写好字”。开学有计划2分，每月一次随笔4分，期末一个成果展示（论文或教育故事）2分，读书笔记2分。绩效时求两期平均数为本人得分。

7.每堂一个小检测，当堂纠错；每单元一次检测，简要分析；每月一次集中检测，分析到题到人。推门听课和公开课都要随堂检测，及时反馈信息。语文学科的习作训练，二至六年级都必须一周一作文。每单元的作文要认真批改和讲评，每周也要有小练笔。各学科的作业设计必须要同考试题型接轨，统考学科均要有作业本，一课一练。

四、本期的特色工作

1.教师每人读一本名著或专业书籍，作好笔记或旁批注，利用工会活动时间交流读书心得，分享书香墨迹。此项在专业成长中记2分。

2.九月中下旬开展一次百科知识竞赛，调动学生学习积极性。十月开展一次红色歌咏、书画比赛，展示学生艺术才能；十一月或十二月召开一次运动会，展示学生体育水平；一月上旬或中旬开展一次作业本展评，评选书写之星。

3.本期将进行全县统一的新课标考试，各教研组利用每周的自主教研时间组织统一学习，教师平时要加强自学。

篇14：教导处工作计划

一、指导思想

教导处将在教师发展中心和校长室的领导下，按照全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体（扩大）会议部署要求，大力弘扬践行太仓教育精神，认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标，加强学校管理，加强师资队伍建设，积极探索来太务工人员子女的教育方法，努力提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、规范教学管理。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。

2、提升教师素养。以“常态课、评优课、教研课、汇报课、展示课、课题课”为锻炼平台，促进教师专业素质发展；加强名师工程、青蓝工程，以团队建设为核心，加强青师工作室建设，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。

3、提高教学质量。以“课”为中心，遵循港口文化五步教学模式，构建高效课堂，提高教学质量。学生语、数、英学科考试合格率、优秀率稳步提升，居于同类学校中上水平。

4、发展学生素质。注重学生全方面发展，为学生提供展示才华的平台。综合学科竞赛获奖率、获奖层次进一步提高。

三、具体措施

（一）规范教学管理。

教学常规是提高学校教育教学质量的重要保证。继续规范“六认真”过程管理，提高教学“六认真”的实效性。严格执行课堂教学“五不”规范（不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课）。严格执行课程计划，按照要求编制课程表，保证所有课程开齐、上足、教好。严格实行调代课申报审批制度。严格“三·五·一”规定。严格执行上级有关作息、资料、作业、考试等管理规定，实行讲义资料的复印教导处审批制。严格控制学生作业量，执行一科一辅制度。严格控制考试次数，只在学期末组织一次统一考试。平时通过对个别年级或者个别学科的调研，加强质量监控。严格执行学籍管理的有关政策规定，切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。

（二）加强检查力度。

一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校“六认真”检查，发挥教研组长、备课组长力量，相互检查，做好汇总反馈工作。同时加强教师自我检查，在检查中互相学习，进一步规范备课制度，提高备课质量。

二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反“三·五·一”规定等违规现象的发生，切实规范教学行为。

三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课，督查备课作业，每月将检查情况上传校园内网，由教导处进行汇总、反馈共性问题。每学期对学校所有老师至少听课1节。

四是每日专项检查。每天由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查，发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调，确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率，每月对专用教室使用情况进行一次抽查，促进综合学科提高教学效率。

（三）提升教师素养。

要着力抓实校本培训，致力加快教师专业成长步伐，激励教师不断追求学术地位，演绎精彩人生。

1、继续实施“青蓝工程”、加强对青年教师的培养。教导处认真制定青年教师培训计划，着重青年教师教学基本功训练，开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。本学期开展好“茜星杯”青年教师说课比赛，继续开展好每月一次的青师工作室活动，利用网络开展研讨，切实提高青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。

2、继续推进“名师工程”、名师是立校之本，强校之源，是推动学校持续走强的中流砥柱。要加强校级及以上骨干教师的培养，一方面要科学规划，设置目标，创造条件，聘请名师进行专业引领，为他们的成长搭桥铺路，另一方面，要压担子，不断锤炼，继续开展好骨干教师展示活动，要求校级及以上骨干教师人人上好一堂示范课，作好一个专题讲座，让骨干教师在各级各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相，经受磨炼，展现才华，力争使各层次骨干教师在原有基础上都能再上一个台阶。

3、继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动，本校草根专家走上讲坛，交流经验，分享成功。三是开展“论文发布”活动，在教研组层面人人参与的基础上，挑选若干篇论文进行校级论文发布，邀请专家进行点评指导，帮助教师提高论文写作的水平。四是开展学科素养培训活动。教导处组织好培训，进一步提高教师把握学科的能力。

（四）提高教学质量。

港口文化课堂教学主张：开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式：明确目标——开放学——交流融合——当堂检测——拓展创新。本学期将继续以“课”为中心，遵循港口文化课堂五步教学模式，构建高效课堂，提高教学质量。

1、明确目标

明确目标，是高效课堂的基础。正确的目标定位是引领学生走向成功的关键。教师的功夫在课前，目标的确立一定要从《课程标准》出发，从学生的实际情况出发。工作中发挥备课组长和骨干教师的辐射引领作用，充分发挥集体备课的智慧和力量，达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到“五个一致”：教学目标一致，重点难点一致，自学要求一致，当堂检测一致，教学环节一致。教师根据集体备课定下的框架，个人充实内容，形成有序实用、学习目标明确、适合本班学生的教案。

2、开放学习

开放学习，是高效课堂的根本。教师要关注教与学方式的改变，一切以学生为中心。在明确的学习目标导向下，课堂交由学生自己做主，进行开放学习。开放学习，可以是个人自主学习、同桌合作学习，也可以是小组合作学习；可以是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也可以是向同伴学习。开放学习，学生自学时，教师要加强行间巡视，督促每位学生进行自主学习，了解学生的自学情况。

3、交流融合

交流融合，是高效课堂的关键。鼓励学生乐于交流、敢于质疑、善于思辨。通过学生展示实现交流、通过相互纠错实现落实、通过精彩点拨实现提升、通过融合开放实现拓展。学生自学后的交流最精彩，让学生交流自学收获出错时，教师要和孩子一样，要学会倾听，不急躁，静等孩子不同的声音。对于学生交流中出现的不会之处，不要急于声援，要尽量让孩子自行解决。交流融合，是学生间的更多互动。要求教师尽量少讲、精讲，关键时刻才进行恰当点拨。

4、当堂检测

当堂检测，是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试，并进一步发现、解决学生在学习后存在的问题，同时评定教学内容是否完成的一个过程。当堂检测可达到当堂强化巩固的作用。当堂检测，要求检测内容紧扣学习目标和知识点，题量少而精，要有针对性，有代表性，有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。当堂检测的方式要灵活多样，结果及时反馈和评价。

5、拓展创新

拓展创新，是高效课堂的特征。学习只有起点，没有终点。高效课堂，应是充满灵气的课堂，注重课内知识向课外、向社会的延伸，更注重学生创新意识的培养。

以太仓市第二届“一师一优课一课一名师”活动为契机，加强我校“港口文化”品牌建设，在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中，促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，积极打造品牌教师、品牌课堂。

（五）发展学生素质。

1、开展学校特色兴趣小组的培训。挑选具有培养特长能力的学生，通过聘请名师、组织特长学习活动，形成校级特色氛围，培养特色学生。

3、以书香校园建设为核心开展丰富多彩的学科活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓厚的“书香校园”、不断完善已经是苏州市一级图书馆的学校图书馆建设，按规定增订图书。定期开放藏书室、阅览室和电子阅览室，为各班配齐班级图书箱及班级图书角图书。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强班级图书管理。各班积极开展课前诵读、课外阅读活动和“夺章争星”活动。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。

4、开展各类活动，提高学生素质。本学期，我们要精心组织好艺术节、科技节等活动。积极做好或协助德育处做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。

5、加强对综合实践活动的组织和领导，开展“扬郑和精神，承港口文化”为主题的丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

6、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。

篇15：教导处工作计划

一、顺利完成20xx级学生毕业升学考试报名工作按照市上和县局对毕业班学生毕业和升学考试报名的要求，教导处积极安排和组织落实此项工作，由李主任和鲜梅教师具体负责，并在规定时间内完成了此项工作。上传报名表后，又多次核实校对，确保准确无误。

二、初三综合素质评价工作，执照《细则》的规定，认真操作每一个环节，给学生一个准确的等级，并按要求进行了公示，无异议后上报县局。

三、对20xx级学生进行了照片采集。由于本级学生人数多，所以工作量较大，我校由李主任、鲜梅教师和杨明德教师合作完成此项工作。

四、本月对初三学生进行了学情调查考试，学校也以此次考试成绩作为任课教师本期的教学业绩评估的重要依据。这次考试学校非常重视，从试题试卷采集到监考人员安排，从学生考试过程的监控到阅卷工作的安排和成绩统计工作的实施等工作均按升学考试的要求进行。年级上认真组织实施，考试后，对成绩认真分析，并对踩线生重新划定，重新落实辅导工作。

五、本月我校共派出培训教师共七人，分别到南充、绵阳、什邡参加培训，交培训汇报材料有5人。“有效课堂教学行为”通过各教研认真讨论各组的材料，现已有四个教研组上交了材料。

六、本期初一、初二的新课结束较早，基本上在四月底前全部完成。为此复习时间较充分，所对后期复习提出了相应的要求，特别是强调各学科拟定复习计划，并作为备课检查的内容之一。

篇16：教导处工作计划

一、指导思想

本学期，认真贯彻落实《20XX年下半年松江教育工作、基教科工作及研训部工作补充要点》，在学校工作计划的指导下，按照“崇尚理解、润泽生命 奠基幸福”的办学理念，以“企鹅”文化内涵的深化工作为抓手，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目标,，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

二、工作目标

1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

3、坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，发挥市、区、校骨干教师的示范、引领作用，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

5、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

6、加大学校教学信息化的利用和开发。 提高学校教育教学网的管理、使用效益;同时切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。

三、主要工作：

(一)全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作实效性。

1、在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。

2、重视学生行规育。以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手，以“小企鹅伴我学行规”校本课程为引导，通过小企鹅皇冠卡评价活动，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。

3、重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。

4、加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道掌握和了解学生的心理问题，经常性地通过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提高学生的心理素质。

5、加强少先队组织的基础建设，加强队干部的培训，增强队干部工作的责任心，不断引导少年儿童在实践中体验创新，不断促进少年儿童快乐自主的发展。

6. 建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级集体，继续开展“温馨教室”创建工作，着力进行班级文化的建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

(二)落实新课程调整意见，扎实推进课程改革。

(1)科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程;调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。整合青少年活动中心和大学城等社会资源，每周一下午集中半天时间(按4课时计)开展学生“快乐活动日”活动，增加学生的体验和实践，丰富学生的学习经历，努力实现“让每个孩子健康快乐成长”的教育愿景。

(2)一年级“学习准备期”培训。围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标，设计了4周的学科准备期和综合活动准备学习内容，让学生初步感受、了解学习活动的基本要求，促使学生尽快适应小学生活。

(3)合理优化“微型课程”。学校为进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，开发和实践微型课程，今年已经进入了第5个年头，在继续保留传统优秀项目的同时，整合大学城和周边社区资源，开发新课程，充实课程内容，丰富学生选择。同时以上海市书法实验校为平台，继续开发书法特色课程，一二年级为硬笔书法，三四五年级为软笔书法，将书法艺术融入校园，提升师生内涵。本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编。

(4)认真学习各学科课程调整意见，积极参加市、区级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、删减内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。

(三)推进课堂教学改革，提高课堂教学效率

1、抓好教学五环节，使《细化环节、优化课堂》、《松江区第二实验小学关于电子备课实施方案》得到真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范，使学生养成良好的学习习惯。

2、深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况，结合课题研究和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动计划，落实活动内容。 内容有学理论、听讲座、看课例等 ，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

(2)开设研讨课、展示课等，形成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。

(3)积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用，我校本学期继续举办中高级教师教学展示研讨活动，为教师搭建教学研究与交流的平台。

(4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料收集”、“民主评议”、“网站建设” 六个方面对教研组进行客观的综合评价，力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高教师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。

3、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。

4、鼓励教师、学生参加市、区组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。

5、继续认真做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，积极构建绿色质量体系。认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。

(四)加强校本培训，促进教师专业发展

1、聘请有关专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。

2、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。

3、充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。

4、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。

5、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做好读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。

7、继续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、实验小学的五校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探索，实现教学资源共用，经验智慧共享;组织五校课堂教学评比活动;继续参与有三实小牵头的七校共同体建设，做好各学科课程统整指南的编写

8、组织党员、团员跟学困生进行“结对帮教”活动，对他们多鼓励、少批评，多辅导，不放任，因人而异，对症下药，使他们尽快摘掉“学困生”的帽子，在希望中成长。

(五)其他工作。

1、进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间，全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展校园阳光体育活动，使学校在区小学田径运动会中继续保持领先地位。

2、进一步加强对学生的健康教育，积极开展常见病、多发病的防治工作。通过卫生广播、板报等多种形式，向学生进行卫生知识教育和心理健康辅导，认真做好学生基本医疗保险工作。

3、拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围，认真组织开展好读书节和科技节。

4、加强校园网的建设，促进家校间信息互动、共享。重视信息技术与学科教学的有效整合。

5、进一步做好语言文字、学籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。

6、加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、自然实验室、劳技室、美术室、音乐室、书法室、阅览室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

篇17：教导处工作计划

教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教育质量的提高。

一、教学常规的督促和检查

备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。

保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。

二、对考试的管理

本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学xxx步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

三、其他工作

教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里?也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。

对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。

针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。

每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教导处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。

篇18：教导处工作计划

根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师发展。

一、加强常规管理，提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流；

2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统；

3、加强教学“六认真”：

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

（一）完善备课形式：

深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。

（二）加强课堂教学管理：

向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境――观察探究――交流探讨――归纳提炼――变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。

（三）加强作业管理：

认真落实“减负增效”精神，精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三―六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。

（四）加强质量调研：

每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的掌握状况；其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

二、组织学生活动，提高学生素质

1、加强“书香校园”建设：

加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。

2、用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动：

按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。

3、开展学科学生知识潜力竞赛：

用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。