历史到底有什么用?如果没有用,为什么我们从小就要学历史

历史到底有什么用?如果没有用,为什么我们从小就要学历史?学历史知兴衰,使人明智。从历史中吸取经验,吸取精华为我所用,替除糟粕牢记教训。让后来执政者董得如何治国理政,使国家长治久安,繁荣昌盛,人民安居乐业。所以学习历史的重要性就很清楚自明了!

历史到底有什么用?如果没有用,为什么我们从小就要学历史?

学历史知兴衰,使人明智。从历史中吸取经验,吸取精华为我所用,替除糟粕牢记教训。让后来执政者董得如何治国理政,使国家长治久安,繁荣昌盛,人民安居乐业。所以学习历史的重要性就很清楚自明了!

确实有很多中小学生,对历史有畏难的情绪,而且我记得非常有趣的一件事情:

有一个同学,中学的时候特别讨厌历史,经常跟历史老师闹别扭,因为他的语文和数学成绩都非常好,所以根本不把历史老师放在眼里,认为历史就是小学科,学不学都无所谓。

所以上历史课经常看语文书,历史老师的课基本上不听,但是没想到这个同学后来上大学的时候,学的居然是历史专业。

这是多么有趣的事情,所以说历史有没有用,不是小孩子能够了解的事情,当你非常了解的时候,你就觉得小时候怎么不认真学点历史。

所以说学习的时候不要问有没有用,而是要问你自己学到了什么东西。如果你学东西的时候,还问一下学这个东西有没有用,那我问你,你学汉语有什么用,难道你不会说话吗?

你三岁就会说话了,你还学什么语文呢?再说了,数学有什么用呢?难道你还不会1+1=2吗?你学那些函数啊,三角啊,有什么用呢?

所以说,知识不是说有没有用,而是你学会没有,学会了自然就有用了,你没学会当然觉得没用了。

历史也是一样的,你之所以觉得历史没有用,那是因为你没有学会,你真正学会历史的时候,你就觉得这个东西非常的有用。

你不学历史,可能你连话都不会说,而且也听不懂人家说什么话,人家随便说一个历史典故你懂吗?

所以说历史是文史哲当中最基础性的学科。中小学的时候就一定要打好基础。古语说得好,“万恶从懒散生,意念萌处欲多理少,危哉”

也就是说要勤奋学习,萌生善意,知书达礼,从历史故事中学会做人的道理,否则就会很危险。

而且我觉得今后历史学科的重要性要远远超过外语。

所以说中小学一定要重视历史教育,重视历史学习,这个是中国教育的未来。

中国教育的未来可能有两个大方向,一个方向是汉语言,一个方向是历史学科,特别是历史学科是中国所有学科当中最弱势的学科,最没有被重视的学科,也就是将来极有可能最有前途的学科,所以我们最好从小就要努力学习历史学科。

我是@龚柳辉请关注我,和我一起走近历史与现实。欢迎大家热心评论和分享!

家庭教育的根本目的是什么?

家庭教育的目的是培养孩子自主能力。

所有的教育重点在于培养孩子的自主性,培养一个能够独立思考,有良好的思维能力和自律能力的孩子。“只有能激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。–苏霍姆林斯基”

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的完善,它的社会性的深化,并不意味着家庭作用的削弱,而是意味着家庭作用的加强。如果整个社会没有首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大努力,都收不到完满的效果。” 所以,学校教育固然对学生影响深远,但学校教育无法解决一个人成长中的所有问题。 永远不要将所有希望寄托在学校身上,学校里学生出现的一切问题都会在家庭里折射地反映出来,

而在学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。 人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人,取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。

临渊羡鱼,不如退而结网,在教育中也是如此。虽然有明确的目的,但是没有掌握实现愿望的方法,甚至本末倒置,结果也可能是南辕北辙。在教育孩子的路上,我们会碰上很多问题,比如上不了好学校,一次成绩落后了,孩子在某个阶段不如别人……这些都不过是暂时性,或许在那时看来,是会让人有些焦虑,然而放在更广阔的人生来看,都算不上什么大问题,甚至都不是最关键的因素。作为家长,更应静下心来面对孩子,了解孩子真正需要的是什么?

教育的真正作用是完善自己,对孩子如此,对家长亦然。在养育下一代的过程中,需要家长不断付出和改变自己,陪伴孩子慢慢长大,最终完成自己的第二次成长。与为不可知的未来焦虑相比,努力做好孩子的第一任导师,其实已经是给孩子最好的教育——这是自己完全能操控的部分,也是最可靠、最见效的途径。

家庭教育的根本目的是,通过我们教育孩子的过程,让下一代比我们活得更有尊严,更有价值!无论我们以后在与不在,他们都能好好地、幸福地活下去!

以上观点,仅供参考,谢谢!

我认为家庭教育的根本目的是教会孩子学会生存,实现自身的价值。

父母亲教会孩子学会生存与动物界其它动物的“父母”教育幼崽学会生存的道理是一样的:这就是如何在时下激烈地竟争环境下生存。但人与动物有相似的地方,也有不一样的地方,这不一样的地方就是:人类的家庭教育不仅教育孩子学会生存,而且要努力实现自身的价值;而动物界只有怎样生存,完全没有实现自身价值的问题,这是人类与动物界的根本区别所在。

教会孩子学会生存是一个大命题,其下还有几个子命题。

一,教会孩子学会生存

一个人从呱呱坠地到长大成人,其怎样在激烈的竟争环境下生存是首要问题,也是至关重要的问题。为了生存,家长必须要让孩子学会如下的几个子命题:

1、学会做人

你只有学会了做人,你的一言一行才符合时下的道德标准,才能在对自己有利的环境下生活、工作、学习,反之,你会到处碰壁,遭到人们的非议。

2、学会与人相处

人是社会的人,人与人打交道,协商工作是常有之事,所以学会与他人和谐相处也是非常重要的。

3、学会独立思考、独立解决问题的能力。

4、养成良好的习惯。

5、培养浓厚地学习兴趣。

6、传授生活常识,学会锻炼身体等等。

二,家庭教育的根本目的是教会孩子学会生存的前提下,努力实现自身的价值

任何家庭教育,即父母亲在教育自己的孩子时都有功利性,也就是想使自己的孩子更优秀些:在小学里,希望自己的孩子学习优秀,组织能力强;在中学里,盼望自己的孩子能考上名牌大学,毕业后能给家庭、国家、社会做出更大地贡献。

到此,以上就是小编对于培养生活常识的意义的问题就介绍到这了,希望介绍关于培养生活常识的意义的2点解答对大家有用。

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